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给动作找个伙伴(三)吹和读

2018-12-20李志恒

作文与考试·小学低年级版 2018年24期
关键词:腮帮子胸腔橡皮

李志恒

四两拨千斤

吹和读,都属于嘴上的功夫。不同的是,“吹”所做的是呼出气息,“读”是需要发出声音。任务不同,来帮忙的伙伴也就不一樣喽。

瞧这一吹:我端详着课桌上那支又细又长的钢笔,哼哼,等着我把你吹跑吧。我倒抽一大口气,鼓起腮帮子,把肚子鼓得圆圆的,哈哈,像一只肥嘟嘟的小猪似的。突然把嘴巴张成一个大喇叭,呼——呼——呼,肚子里的气息没了,天呀!这支钢笔扭扭身子,似乎在宣告:我稳如泰山哟!我就不信了,我连吸几口气,哎哟,我的肚子已经成了气蛤蟆,这回我把嘴巴撮成一个小小的“O”,呼——钢笔连滚带爬骨碌碌转了一圈。

读了简志耕小朋友这个“吹”的细节,聪明的你发现没有,“吹”前需要吸气,气体还要在胸腔里“攒劲”,这时候,腹部和胸腔形状会有变化。该吹了,嘴巴要靠近“吹”的对象,气息得在“腮帮子”鼓劲加油,促成最大的力度、最快的速度。这一“吹”,胸腔、腹部、腮帮子都是“嘴”的伙伴。描写的时候,捎带上吹的声音和想像,这动作就具体了。

还有,给挑起的一根面条降温,吹走作业本上的橡皮屑,“吹”的对象不同,力度和速度在变,“伙伴”的姿态也会变。你来试试吧。

读,是我们每天必做的“功课”,你在读书的时候,调动了哪些肢体、器官来帮助嘴巴呢?

一般情况下,读书,手先行。是捧,是摊,还是掀,总要把读物准备好。锁定文字或图画,那得眼接力,眼睛的瞄、盯、扫,移动,姿态是不一样的。嘴跟进,感情、声音、快慢、节奏、内容……附加身体、脑袋的姿态动作,这“读”会是什么样儿呢?

小姑娘趴在草地上,她一只手紧压住书页,一只手捏着页脚,是怕风儿乱翻她的书吧?看,她眉毛舒展,嘴角流露出淡淡的笑意,机灵的瞳仁儿忽闪忽闪的,小脑袋也随着专注的目光一会儿左,一会儿右的。瞧,她眯着的眼突然瞪大了,是看到一波三折的情节,还是主人公的命运打动了她?风儿徐来,她的头发在风中翩翩起舞。小手指轻轻一捻,又翻了一页,哗——

庞博诚小朋友的“读”有动有静,细致吧?这些呀,都是“读”的伙伴齐心协力的结果。

小朋友,你学会了吗?

思维做体操

1. 请你在课桌上放块橡皮,用力一“吹”,感觉一下“伙伴”的力量。

2. 悄悄观察一位“静读”的同学,看看他(她)读书时,眉眼、手、脑袋都在干什么?

参考一:我张嘴,吸气,感觉胸脯变成了气囊,把肩膀和头都顶了起来。我不敢耽搁,别一会儿把气泄了。嘴巴噘成小油嘴凑过去,对着橡皮一用力,“呼”——一股龙卷风扫过,一肚子气放了出来,真舒服!谁知橡皮纹丝不动,我呢,赶紧呼哧呼哧喘了好几口气。(赵一铭)

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