宋颖颖

摘要：随着社会的发展，虽然医疗技术水平和产检水平越来越高，但智障兒童的人数仍然居高不下。大部分智障儿童都是先天性的，也有部分是后天原因形成的，但无论如何，他们对于家庭和社会来说都是一种沉重的负担。培智教育是专门针对智障儿童开展的教育，目的是为了培养智障儿童的智力和语言能力，教给其基本生存技能，纠正其不良行为，提高其社会适应力。在现代的培智教育中，主张“康教结合”，即康复训练与教育相结合。只有让“康教结合”唱响培智课堂教学的主旋律，才能够更加有效地实现培育教育的目的。主要探讨了“康教结合”在培智课堂教学中的实践策略。

关键词：康教结合；培智课堂；培智教育

据相关数据显示，近年来我国智障儿童的出生率呈逐年上升趋势。站在医学的角度上来说，智力障碍是不可逆的，也即是说智障儿童是很难治愈的，只能靠后天教育来培养其基本的生存能力。对于智障儿童的教育称为培智教育，由于教育对象的特殊性，培智教育可谓是一项复杂而艰巨的任务。就经验来看，单纯对智障儿童进行康复训练有时是收效甚微的，若想得到更好的效果，就必须要将康复训练与培智教育相结合，也就是通过医疗和教育两个层面上的手段，共同来培养智障儿童的智力和能力。

一、采用“五能”并举的教学方法

“五能”分别指的是听、说、读、写、看这五种能力。“五能”并举教学是培智教育“康教结合”的核心措施。……