白洁

摘要：京剧被称为国剧，或为国粹。是中华文化艺术的瑰宝。而现在，大部分中职学生生活中很少接触京剧，他们看不懂京剧，对京剧知识了解的甚少，无形中就远离了京剧。因此对弘扬和传承中华民族的京剧文化，我们中职音乐教师便要承担起中职学校中的戏曲教学研究的使命。

关键词：培養 欣赏 京剧

一、京剧的形成，及主要特点：

中国京剧是中国的“国粹”，已有200年历史。京剧，又叫 “京戏”、“评剧”、“国剧”，它是中国传统名剧，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班进京后，由于徽班流动性强，与其他剧种接触频繁，在声腔上互有交流渗透，因此在发展过程中也搬演了不少昆腔戏，还吸收了啰啰腔和其他一些杂曲。京剧，其特点是以二黄、西皮为主要声腔。最初行当分为生、旦、净、末、丑、副、外、武、杂、流十行，已逐渐归并成如今我们看到的生、旦、净、丑四行当。其行当都有一套严格的表演程式，教学上为“口传心授”，在唱练做打上各具特色，表现出人物的忠奸之分，美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。

二、为什么要培养中职学生欣赏京剧

京剧被称为国剧，或为国粹。是中华文化艺术的瑰宝。而现在，大部分中职学生生活中很少接触京剧，他们看不懂京剧，对京剧知识了解的甚少，无形中就远离了京剧。因此对弘扬和传承中华民族的京剧文化，我们中职音乐教师便要承担起中职学校中的戏曲教学研究的使命。

民族精神是一个民族的脊梁，是中华民族的核心和灵魂。……