摘要：本文从问题的提出及研究的意义出发，通过对工科类专业数学教学现状进行问卷调查和个别访谈，重点关注工科类专业学生在数学学习方面存在的实际困难。在掌握了大量调查研究实证的基础上，进一步探讨了工科类专业中职生数学学习中存在问题的成因，并根据教学实践提出了具有针对性的教学对策。

关键词：中职数学 工科类专业教学改革

数学是职业学校一门重要的文化基础课，数学课程在职业教育中的地位取

决于数学知识在该专业教学中的作用以及在专业技能实践中的需要。[1]对于工科类职业院校而言，数学在专业课教学中更是发挥着举足轻重的作用，它直接影响着学生专业课程的学习质量。中职数学基础知识不仅是学习专业知识的必备工具，更是对学生理性思维、分析能力、创新意识的培养上有着不可替代的作用，特别是中职工科类专业知识的学习需要大量的数学知识为基础。然而现在中职数学教学所面临的问题，一是数学教学与专业课程教学严重脱节，造成了学生对所学数学知识有何用、用在哪里、与专业要求有何关系等知之甚少；二是由于学生数学基础薄弱，教师教学理念陈旧，导致数学课教学效率低下，中职数学课堂教学成了名符其实的“一个痛苦的人在带着一群痛苦的人在相互折磨的过程”。

一、工科类专业学生数学学习情况調查研究

1.1研究方法设计

根据以上基本研究问题，笔者对本校工科类专业学生中按系统抽样法抽取了部分学生进行问卷调查或访谈。……