孙秀欢

中图分类号：G625.1 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0234-01

作为班主任教师都希望自己能胜任这项工作，并把自己从繁重的工作中尽量解脱出来，那么，如何做好小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的一点做法。

1.多赞美 少批评

教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

班里的霖霖同学既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般状况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评。记得有一次放晚学，同学们收拾好自己的位置都匆匆的离开，而霖霖在扔垃圾的时候看到垃圾桶旁的垃圾主动将周围收拾干净。我被这一幕感动了，第二天早自习我表扬了他，称赞他的集体荣誉感。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬。渐渐地，我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深。在班主任工作中，要捕捉每一个学生身上的闪光点，及时把赞美送给每一个学生，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。

2.用爱来感化学生

爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为教师只有热爱所有的学生，才能让学生感受到来自教师的真心实意，才能起到良好的效果。

在我的班级里，有一个“怪”学生，他叫航航，他非常聪明，而且特别可爱。经过一段时间，我发现了这个聪明可爱的孩子的行为习惯令人担忧：上课注意力不集中，爱摆弄小东西，东西找不到了就爱哭鼻子，课下总是坐在教室里不和同学们一起游戏，成绩也下降了很多。于是我观察他的一言一行，看着他那天真无邪、充满稚气的小脸，我想热爱学生是教师的天职，我决心用自己的爱感染他，使他健康成长。我发现他是一个非常有上进心的孩子，而且特别懂事，就是注意力不集中。我就利用課下时间跟他聊天，指出他在学习、生活中的不足，渐渐地他改变了许多。记得有一次课下，我发现他在画画并且画的不错，于是我在课上让他展示自己的画，同学们都认为他画的不错，接着我向他提出如果能在听课上，行为习惯等方面也这样出色就更好了。那段时间他真的做到认真听课，积极发言了，东西找不到也不大哭大叫了，下课也主动参与到同学们的游戏中，甚至能帮助有困难的同学。经过一段时间，我发现他做事认真了，成绩也有很大的提高。

看到航航进步，我由衷的高兴，作为教师我们就应该真心实意地去爱学生，用爱来感化学生，这也是我们的职责。

3.培养学生良好的行为习惯

一个良好的习惯，能使人受益终生，所以我在平时的工作中注重学生习惯的培养。

我要求学生桌布整洁，座位内物品摆放整齐，座位下及周围保持干净，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。要求学生每一天按时完成作业，要总结经验教训，发现问题，解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生吃午饭时做到不讲话，吃饭，喝汤不出声音，帮助他们养成良好的生活习惯。

4.注重培养班干部

小班干部在一定程度上决定了这个班级的群众面貌。他们在班级起着带头作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以慎重地选拔和培养干部队伍，才能使班主任工作逐渐从繁重走向简单。

小班干部应具有较强的号召力和自我管理潜力。干部队伍的组建班主任务必精心培养：其一，要求班干部以身作则，为同学们树立榜样；其二，鼓励表扬班级干部的闪光点，让他们在班级同学前树立威信；其三，教会他们处理事情的方式方法。

5.加强与家长沟通

班主任工作必须加强与家长的沟通，了解家长对学生的要求和态度，并时常同他们交换意见，达成教育的一致性。家访是学校与家长联系的重要途径，因此，在本学期我多次进行家访，充分调动了家长，配合学校教育好孩子，使我们的工作更加顺利简单。

6.教师要言传身教

随着社会的发展，对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就就应做好典范。

比如班级大型活动，班主任要热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担职责，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会构成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。同学们互帮互助，平和相处，在一种简单愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。

7.做好个案总结和班主任工作总结

做好各项工作的总结是班主任工作理论研究和教学实践的需要。通过各项总结我们可以认识不足，吸取经验取长补短，努力完善今后的工作。

小学班主任工作是平凡而繁琐的，只要在实践中去探索行之有效的方法，不断完善自己，构成系统科学的工作方法，班级管理工作会更上一个新的台阶。