刘秀美

摘要：独立思考能力作为小学生综合能力评价中较为重要的一种评价因素，在促进学生全面发展方面发挥着非常积极的意义。小学数学是一门应用性质和工具性质的学科，学好它有着非凡的意义，同时也在培养学生独立思考能力等方面发挥着非常积极的作用。基于此，本文对如何在小学数学教学过程中培养学生的独立思考能力进行了探讨。

关键词：小学数学；独立思考；培养；探讨

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0135-01

随着素质教育的深度实施以及新课标改革的渐进，我国小学阶段的教学目标也发生着巨大的变化，学校在数学教学实施的过程中越来越重地关注了对于学生各项能力的培养。独立思考能力作为学生综合能力中较为重要的一项能力，如何在实际的小学数学教学过程中实现对于学生独立思考能力的培养也越来越被人們所重视。

1.培养学生独立思考的积极意义

所谓的独立思考能力，指的就是学生在没有教师或者同学之间的协作之下，或者是在教师或同学的指引之下，通过自己的主观思维能动性来理解知识、解决问题的一种能力。而对于小学生而言，培养其独立思考能力具有促进终身发展的作用。首先，培养学生的独立思考能力有利于提升学生的学习兴趣；其次，培养学生的独立思考能力有利于实现学生综合能力的全面提升；最后，培养学生的独立思考能力有利于实现小学数学教育的长效发展。但是就现阶段我国小学数学教育工作而言，在数学课堂实施中，在多种不利因素的干扰下，学生的综合能力并未得到有效地提升，这样就严重制约了我国小学生整体学习水平的全面发展，因此，在实际的教学过程中做好学生独立思考能力的培养就成了我们数学教师教学的主要任务之一。

2.培养学生独立思考能力的具体方法

2.1 激发学生的学习兴趣，产生独立思考。

对于小学阶段的学生而言，由于其自身年龄以及性格特点，使其在实际的学习过程中，学生经常对自己喜欢关注的事物产生兴趣，进而产生思考。因此，在实际的教学过程中，要想实现学生独立思考能力的培养，激起学生浓厚的兴趣必须先行，这也是多年的教学经验之道，使其产生独立思考。

例如，在进行“土地的面积”这一课程教学时，教师可以通过现代多媒体技术将一些公园、土地以及人们的生活环境的面积进行展示，并提出相应的问题，如：这些公园、土地面积都有什么共同点？学生就会很容易的回答出“它们的面积都是平方米”。通过这种形式，可以很好的刺激学生的注意力并使学生产生独立思考。这样一来，就能够很好地培养学生独立思考的能力。但是在这一过程中需要注意的是必须加强对问题的设置技巧，尽量难易适中且结合生活实际案例，只有这样，才能确实从学生内心深处上激发起学生对于数学知识学习的学习兴趣，最终完成对于学生独立思维的培养。

2.2 合理设计问题，引导学生独立思考。

相比于其他课程，小学数学具有着非常完整的逻辑结构以及清晰的学习思路，对于提高学生独立思考能力有着非常明显的优势。因此，在学生独立思考能力的培养过程当中，合理的问题设计也是其中非常重要的一种方法。在实际的教学过程中，教师应结合具体的课程教学内容对课堂问题情境进行科学合理的设计，并以此为基础引发学生进行独立思考。

例如，在进行“认识方程”这一课程环节教学时，教师如果直接将方程的含义对学生进行告知，这样就极易导致学生机械化的被动接受知识，如果在实际的教学过程中，创设相应的问题情境，通过设置相应的问题，来引导学生进行独立思考，教师可以列举一些等式，然后提出问题，如：什么叫做方程式，方程式都具有什么特点等等。在这类问题的引导下，学生就会对方程式有一个非常清晰的思路。这样一来，不仅有利于提升小学数学课堂效果，还可以促进学生独立思考能力的提升，对于提升学生自主学习能力具有长久发展的意义。

2.3 师生互动，熟练掌握独立思考方法。

由于受传统教学思维的影响，很多教师大多是以单纯的理论教学为主，并未与学生进行互动以及沟通，学生只能机械化的进行知识学习，这样一来，就很难满足现阶段素质教育以及新课标改革对于小学阶段学生培养的具体要求。尽管现阶段很多教师应将一些新型的教学方法或者教学模式应用其中，但是对于培养学生的各项能力而言，依然存在着较大的不足。因此，要想在小学数学教学过程中实现对于学生独立思考能力的培养，师生互动，熟练掌握独立思考方法也是其中非常重要的一个途径。在这一过程中，教师应在教学过程中积极的与学生进行互动交流，及时的了解学生的学习动态以及思考动态，并通过成立学习小组的方式，实现生生之间的交流，通过师生与生生之间的交流感知，学生可以对独立思考方法进行总结以及认知，并以此为基础熟练地对于独立思考方法进行熟练掌握，最终找到一系列适合学生自己的思考技巧，实现自身学习能力的有效提升。

综上所述，培养学生的独立思考能力对于提升学生的自主学习能力以及综合素养有着非常积极的意义，因此在小学数学教学过程中，要想实现对于学生独立思考能力的培养，只有采取相应的科学有效方法，才能真正的实现学生独立思考能力的提升，让学生的数学学习不在枯燥，学生数学素养就会有稳步提升。

参考文献：

[1] 朱超，简华.小学数学教学中独立思考能力的培养[J].教育观察（下半月），2017，6（03）：112-113.

[2] 李洁.在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力[J].学周刊，2017（07）：84-85.