杨智光

摘 要：在互联网技术高速发展背景下，运用互联网的思维及相应技术手段对大学生诚信教育体系进行改进与升级，构建符合社会发展趋势的大学生诚信教育体系，解决当下大学生诚信教育体系突出问题，提高大学生诚信意识、规范大学生诚信行为。

关键词：互联网+；大学生；诚信教育；体系建设

基金项目：南充市社科研究“十三五”规划2017年度青年项目（课题编号：NC2017B003）。

当前，互联网技术对传统行业的渗透，促进了传统产业转型升级。互联网技术手段和互联网教育理念对大学生诚信教育提出了新需求，进而推动大学生诚信教育体系建设进入了新的关键时期。高校应充分利用这个契机积极推进大学生思想政治教育，用互联网的思想政治教育方法去提高大学生的整体诚信水平，为社会提供全面发展的人才，为国家诚信建设出一份力。

1 “互联网+”背景下大学生诚信现状

1）人际交往方面的诚信问题。网络交际已经成为当前大学生人际交往主要方式，在网络交流中，很多大学生为了达到某种目的，刻意虚构个人信息、编造虚假人生经历等。

2）学业方面的诚信问题。在学业方面，很多大学生为了能通过相关考试，会在网络上寻求高科技作弊手段。还有一些大学生学术造假情况严重，利用网络便利，抄袭他人学术成果，谋求不正当利益。

3）就业方面的诚信问题。网络求职现在已经成为大学生就业的重要途径，在巨大的就业压力下，部分大学生依靠网络技术手段来编造各种虚假信息来获得面试或就业机会。

4）日常网络行为的诚信问题。部分大学生因为缺乏诚信意识，会在网络上做一些不道德甚至违法的事情。如在网络上大肆传播谣言、炒作色情、暴力、怪异等低俗内容；在网络群或论坛里诋毁、谩骂他人等。

2 当前大学生诚信教育体系建设存在的问题

1）高校对当前大学生诚信教育认识不足。首先，对建立大学生诚信教育体系必要性不够重视。其次，对“互联网+”新形势认识不足。最后，对“互联网+”思维与诚信教育联系认识不足。

2）高校诚信教育课程体系建设滞后。高校开展诚信教育还是以传统课堂理论讲授为主，没有与理论配套的实践课环节。在课程建设方面，没有系统完整的诚信教育内容。在“全员育人、全过程育人、全方位育人”教育理念下，这种教育方式显然无法达到应有效果。

3）校园诚信文化建设不足。现今高校开展的诚信文化建设存在很多问题，如内容枯燥、千篇一律、说教为主；采用的方式单一、覆盖面小；活动设计不符合新时代形势，学生参与积极性不高。

4）大学生诚信制度不完善。由于高校对大学生诚信制度建设不够重视，对它的价值和意义认识不足，致使很多高校至今没有详细的大学生诚信制度，而部分高校以前制定的诚信制度也没有及时修订，无法跟上现在的社会发展形势。

3 “互联网+”背景下如何进行大学生诚信教育课程体系建設

首先，高校应当重视诚信教育建设，完善诚信教育课程体系，创新诚信教育方式。高校应借鉴案例、研讨、辩论等情景引导的教学方式，启发学生对诚信问题深入思考。同时，将大学生非常关注的网络热点事件引入到课堂教学中，提高诚信教育吸引力和实效性。

其次，认真落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》，在开展思政课实践教学过程中，将诚信教育作为重点实践内容。要充分运用互联网思维和技术手段，设计一些能够吸引学生、激发学生浓厚兴趣的诚信主题教育实践活动。

最后，优化诚信教育课程评价体系，提高诚信教育实效性。要充分调研、多方论证、合理安排，将学生学习、生活、人际、求职中的各项诚信相关指标纳入其中。

4 “互联网+”背景下如何进行大学生诚信活动实践体系建设

发挥学生社团 “自我教育，自我管理，自我服务”作用，鼓励学生社团开展诚信实践活动，如举办诚信主题辩论会、演讲比赛、志愿活动等，让学生通过社团活动践行诚信理论。

高校学生管理部门积极开展信主题作品征集、诚信主题讲座、诚信主题暑期社会实践等活动，让学生能全方位参与到诚信实践中来。

在“互联网+”背景下高校还应该紧跟时代发展趋势，研发线上诚信实践活动，鼓励学生在网络空间中践行诚信行为。如主动撰写或转发诚信主题的文章，在网络购物、网络社交、网络信息发布与传播中诚实守信。另外，可以有针对性的研发一些大学生喜闻乐见、互动性强的手机APP，鼓励学生在网络上进行每日进行诚信行为签到，完成诚信小游戏等。

5 “互联网+”背景下如何进行大学生诚信校园文化氛围建设

1）加强正面引导，树立诚信榜样。树立诚信榜样，可以促使学生努力向榜样靠近。诚信榜样可以是网络上的热点人物，也可以是学生身边的先进代表。根据实际情况，选定学校特色或专业特色的诚信榜样，并利用各种媒体渠道宣传，为学生提供学习的榜样。

2）大力开展诚信活动，丰富校园诚信文化氛围。为营造校园诚信文化氛围，应当开展丰富多彩的诚信宣传活动和实践活动，让学生受到多层次、多维度、多途径的诚信文化洗礼。如学生社团可开展诚信知识宣传，班级可组织班会团会形式的诚信学习。学校或学院层面可进行诚信主题作品征集或邀请模范代表和专家进行诚信主题讲座。在寝室、教室、食堂、图书馆等学生主要活动场所张贴、悬挂诚信宣传资料。在校园宣传栏设置醒目的诚信宣传标语、海报，提高诚信文化氛围。

3）教职工诚信为范，筑牢校园诚信文化基础。教职工是校园里对学生影响最大的一个群体，高校应倡导教职工“学为人师、行为世范”，充分落实“三全育人”的精神。教职工积极树立诚信范本，可以让学生直观感受到诚信氛围，为校园诚信文化建设奠定坚实基础。

4）群策群力，积极创建校园诚信人文景观。诚信校园文化包括诚信教育学术思想及主张，蕴涵着诚信内涵的校训、院训或专业特色口号和诚信文化景观等。

6 “互联网+”背景下如何进行大学生诚信约束和惩戒制度建设

2017年年初，教育部发布最新修订的《普通高等学校学生管理规定》，其中突出高校立德树人根本要求，加强对学生思想品德考核，强调恪守学术道德，开展诚信教育，建立对失信行为的约束和惩戒机制。但是现今各高校的《学生手册》、《学生违规处理办法》等校纪校规中，关于失信行为的条款已尽远远跟不上社会发展，实施效果也不尽如人意。

所以，高校应该多方调研、与时俱进，针对“互联网+”背景下的社会趋势和教育理念，完善失信行为约束和惩戒制度。对于学生失信行为，不能简单敷衍了事，应用互联网技术建立大学生诚信档案，这种档案小到学生网络发布不实信息，大到学生学术不端，违纪违法等情况详细记录，并通过相应公式计算出大学生在校期间信用值。在学生走上社会后，诚信档案将跟随他一生。在失信行为的处理上，高校也需要认清事实，不因担心影响学生就业或深造而不如实记录学生失信行为，要真正的把制度管理落实。但处罚不是目的，大学生诚信制度建设，是通过他律方式促使其形成诚信自律意识，使诚信成为新时代大学生行为习惯，争做诚实守信之人。

7 结语

随着互联网技术飞速发展，互联网技术已经全方位走进当代大学生学习和生活中。在教育领域，互联网必将更加深入影响和融入到学校教育各个环节和过程中，对育人的方方面面产生巨大影响。在当今社会形势，高校必须充分重视 “互联网+”背景下大学生诚信教育，充分利用互联网思维和互联网先进技术，提高大学生诚信意识、规范大学生诚信行为，这对我国未来经济文化的发展具有重大意义。

参考文献

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