刘武

个性化的作业设计，可以让作业发挥更好的训练效果，既能够及时达到巩固课堂知识吸收的目的，又能够很好地锻炼学生对所学内容的应用实践能力.在高中数学课程教学中，教师在设计课后作业时要从多方面加以考虑，尽可能采取一些个性化的作业设计方法，透过灵活有效的作业设计过程来达到相应的作业教学训练目标，同时，让学生感受到数学作业的趣味性，让作业训练对学生能力培养的效果充分体现出来.

一、设计贴合教学目标的个性化作业

设计个性化的作业有多种方法，无论以哪种形式展开，教师首先要让作业和教学目标充分贴合，这是一个必要的作业设计的出发点.不同的知识内容有不一样的教学目标，同时，不同的教学内容也有适合的不一样的教学实施方法.如果是那些理论化程度较高，相对抽象的知识，首先要让学生对这部分内容有充分的了解与认识，要将那些抽象难懂的概念弄懂，作業首先要为这个教学训练目标服务.如果是那些相应的数学定理、定律或者是数学思想方法的教学，设计作业时则要将侧重点放在对学生知识应用能力的训练上.教师可以透过个性化的作业设计来加深学生对于这些内容的灵活掌握程度，让学生能够在练习中有效利用这些知识点，在解决问题的过程中加深对知识的掌握程度.

例如，我在讲“对数函数”时为了让学生记住函数的图像，布置了如下……