程冬青

在教学过程中，提问一直是一个非常有效的教学途径.科学合理地提问不仅能够加强师生之间的联系，还能够起到引导学生思维运转的效果.另外，提问还可以增强学生对理论知识的理解，让教师得到来自学生的反馈.提问的最关键之处在于如何设置问题.灵活地设置问题能够激活提问的有效性，提高高中数学教学的质量.本文将针对高中数学提问教学进行简单的研究.

一、注意衔接课本知识

一般来说，教师在开展数学教学的时候会以教材内容作为依据和基础.因此，在对问题进行设计的时候，应当首先注意衔接课本中的知识内容，帮助学生进一步理解数学知识的重点.在课堂教学的过程中，很多教师都会在讲解完课本中的知识，以及一些相关的例题以后对学生进行提问，然后让学生结合刚刚学过的知识来解决问题.这个阶段实际上是引导学生对所学知识进行运用和巩固的阶段，在这个阶段对学生进行提问，一定要以教材中的知识内容为基础，帮助学生突破例题的局限，学会如何运用知识解决问题.具体来说，教师在设计问题的时候可以对例题进行变式，然后适当加入一些贴近实际的元素，在题目中为学生创设出丰富的情境，引导学生逐渐养成透过现象看本质的良好的解决问题的习惯.

“圆与方程”这部分内容是高中数学的重点之一.在对这部分知识进行复习的时候，我在课堂上通过提问导学的方式来引导学生回顾和总结相关的知识点.如提出如下问题：我们在解决直线和圆相切时应注意哪些要点？……