黄亚梅

初中学生刚刚开始接触化学知识，化学为他们打开了新世界的大门，大部分学生对化学学习充满了好奇，很多化学知识带给他们全新的学习体验.学生经过一段时间的学习既能够掌握基本的化学知识，同时也能够帮助学生理解生活中很多化学现象产生的原因，他们将逐渐形成系统的科学理念，用客观正确的眼光看待这个世界.但是在实际教学中，很多学生的化学学习能力及基础知识掌握能力存在差距，而教师教学方式的简单化又使得很多学生失去了学习兴趣.

一、初中化学合作小组的搭建原则

合作学习模式是将学生按照一定原则分配为小组形式，小组内学生根据学习目标以多种方式开展学习活动，并最终对学习探索结果进行总结分析，完成学习目标.教师在搭建合作学习小组时要坚持以下原则：

1.不同组之间学生的能力相同，同组学生之间的能力分层.教师在搭建合作学习小组时应该充分考虑每一个学生的实际情况，特别是学生学习能力及成绩的差距，尽量不要让学生自由组合形成小组.

2.控制小组学生人数适当.小组合作学习模式下，所有学生都应该参与到学习与探索活动中，学生能够在其中扮演不同的角色.如果小组人数过多，则必然会有一些学生无所事事、浑水摸鱼，而小组人数过少又无法有效地完成全部探索与学习活动.因此，教师要合理分配小组学生数量，初中化学合作小组……