吴燕珍

摘要：基于“工作过程”的教学模式已经成为职业教育改革的主流，基于技能、基于工作、基于过程课程教学的实施，使得中职学校输送出去的学生更具有竞争力，以满足企业的需求。本文就《动态网页设计》课程基于“工作过程”教学实施做一个探讨。

关键词：工作过程；动态网页设计

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）27-0112-02

动态网页设计课程作为我校计算机网络技术专业的主要课程开设，旨在培养学生具备从事计算机网站建设、运行、维护、调试等专业能力。由于学科的特点，动态网页的实现涉及编码和逻辑思维，而中职学生学习能力普遍较弱，英语成绩不好，对编程的理解和掌握较差，因而教学软件使用PHP+MySQL+Dreamveawer的模式，避免涉及编码过多而让学生产生畏难情绪。本文就基于“工作过程”的教学模式谈谈在《动态网页设计》课程中的实践。

1 教育标准

1.1 职业技能目标

要求学生通过学习本课程，具有对简单网站设计、编辑、调试运行和鉴赏能力；具有对PHP的各类控件应用的能力；具有应用所学知识开发各种形式的网站的能力；具有职业岗位竞争能力；具有岗位适应性强、思维灵活，具有较强的动手能力；培养学生自主创新意识，和较好的程序开发素质。

1.2 课程的教学标准

本课程是一门理论实践一体化的专业方向课程。是以PHP的Web开发技术为背景，理论联系实际，课程体系完整。通过本课程的学习，使学生掌握PHP网络开发技术的原理和基本编程知识，使学生具备Web应用程序设计、软件测试、软件维护、软件应用等职业能力，为职业素养起到主要支撑作用，为学生将来成为网络专业的实用型人才打下夯实的基础。……