倪佳仪

表弟生得伶俐，从小就多其他孩子几分灵性。后来我家搬家，再见他时，他已读小学二年级，饭席间被家长们鼓动着起来背古诗。一首《清平乐·村居》在孩童软糯的声音和摇头晃脑的动作中倒别有情趣。我把他搂住，笑着问：“这词是什么意思啊？”他突然间有些呆愣：“不知道。”一旁的小姨忙加入话题：“是老师扩充的诗词，说从小多背些古诗是非常必要的。但毕竟才二年级，都是直接背的。”

我想起我这个年纪时，妈妈捧来一大簇莲蓬，一边剥着莲子一边给我讲“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”的画面，不由为表弟叹了声气。我总觉得文字、文学这类东西，唯有经过亲历与体味，才能真正融入你的生命，并且滋养你的成长。

曾经看过一本介绍象形字的书，说“熙”这个字，火底，上部那个类似“臣”的部分指女性的乳房，“巳”代表小孩的模样，整个字的就是古人根据生活中经历的母亲在暖暖的火边喂孩子的场景所造。而在对母性温暖的感触下，“熙”字，自然而然被赋予了光明、和乐、吉祥的意思。不错的，正是在古人的经历、感受与思索中，一个个汉字才被赋予了不同的意义，来帮助世人阐释人生真谛，从而创造出光辉的文明。

而后世的人们在对于事实的探索、事物的理解方面，也始终奉行着亲身体会、获得真理的信条。晋惠帝的一句“百姓无粟米充饥，何不食肉糜？”极其荒诞。如果细细分析，他说出如此可笑的话，跟他生于皇宫，从来没挨过饿，没有常识，不知人间疾苦自然有着极大的关系。……