聂兰渤 李冲

关键词：新媒体环境；大学生；学术阅读；问题；原因

摘要：文章分析了新媒体环境下大学生学术阅读的现状，总结了新媒体环境下大学生的学术阅读行为特征及大学生在学术阅读过程中存在的问题，并从微观和宏观两个层面探究了问题形成的原因，以期为高校开展学术阅读指导提供借鉴。

中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588（2018）10-0079-02

1背景

新媒体是伴随着互联网的发展而兴起的新概念，清华大学新媒体研究中心主任熊澄宇教授认为，新媒体是一个相对的概念，如广播相对报纸是新媒体，而与网络相比，广播就不是新媒体[1]，也就是说新媒体需要新技术的支撑，是一个动态发展的过程。新媒体最典型的特征是能摒弃纸质媒体的传播限制，形成新时期信息快速阅读传播的社会环境。

2新媒体环境下大学生学术阅读行为特征表现及存在的问题新媒体环境下大学生的学术阅读行为发生了改变，主要体现在以下几个方面：①“快餐式”的学术阅读兴起。随着新媒体的兴起，大学生喜欢“快餐式”的阅读方式，希望用最短的时间从海量信息中找寻最具适配性、最有价值的信息。②“碎片化”的学术阅读占据主流。目前，大学生广泛使用微博、微信等新媒体，他们通过移动终端上的APP进行“碎片化”的学术阅读。③学术阅读时间不固定。随着以智能手机为代表的移动终端的普及，大学生可以随时随地利用排队、进餐等时间进行阅读。④丰富的学术阅读体验。……