马忠宝

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674—1145（2018）3—140—01

摘要 习近平总书记指出，“两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。每一名党员特别是国有企业领导干部，必须把“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务贯穿工作始终，在真学、真做中锤炼党性，启迪智慧，凝聚力量，充分发挥先锋模范和骨干带头作用，团结带领广大员工全面完成企业经济建设各项任务，推动企业转型发展取得新突破。

关键词 两学一做 学习教育 思想政治

一、“学、思”相资，以科学理念引领企业转型发展

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”明清之际的哲学家、教育家王夫之进一步提出“学思相资”，认为学与思相互依托，相资以功，不可偏废。当前，践行“两学一做”亦需如此！既要逐条逐句认真学习党章党规，明确基本标准，树立行为规范；又要准确把握系列讲话的深刻内涵与核心要义，加强理论武装，统一思想行动；更要坚持边学习、边思考的科学方法，在学与思中汲取丰富营养，孕育科学理念，引领企业转型发展。

“两学一做”学习教育开展以来，积极组织企业领导干部对《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》，以及习近平总书记系列重要讲话等内容进行了认真学习、深刻领会，特别是紧密结合企业实际，积极聚众智、汇众力，将领导干部和全体党员干部在“两学一做”中的所学、所思，转化为引领企业转型发展的科学理念。一方面，站在矿井生存与发展的高度，经过对矿井资源赋存、地质构造、装备设施等的系统评估，建立了一套科学合理、符合实际的评价体系。坚持谋全局与谋长远相结合，通过大量调研、座谈、研讨和论证，制定企业发展规划，历史性地回答了煤炭企业未来到底要走一条什么样的路，以及这条路该怎么走的问题。另一方面，围绕积极应对严峻经济形势，有效破解企业发展瓶颈，先后提出了“只有走出来的精彩，没有等出来的辉煌”“安全生产一体化”“视企业为家、视材料为钱、视设备为人的‘三视思维和行为方式”、“矿井零死亡、区科零伤害、员工零违章”安全管理目标、“零废品、零废弃、零浪费”经营管理追求等一系列新思想、新理念和新观点，极大地丰富了企业管理内涵，为稳步推进公司转型发展提供了科学导航。

二、“知、行”相须，以扎实举措推进企业转型发展

南宋大家朱熹讲：“知行常相须。”《朱子语录》卷十四载：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”主要意思都是说，知与行同步并重，依存互动，相随相伴，二者皆不可偏废。实践证明，践行“两学一做”也必须做到知行相须，特别是要紧跟企业形势变化，将党章党规中的高标准、严要求，系列讲话中的世界观、方法论科学运用于现实工作，谋划有效举措，推动转型发展。

通过“两学一做”学习教育，特别是经过长期党性教育和严格组织生活锤炼，使全体党员干部进一步明确了做一名合格党员的标准，尤其是作为一名企业领导人员的责任与担当。企业历经百年发展，目前正处在产能衰退期、挖潜增效期、多元经济培育期、转型发展攻坚期“四期”并存的重要历史关口，推动企业转型发展的责任重大、使命光荣。面对严峻形势和艰巨任务，企业以深入开展“两学一做”学习教育为动力，大力倡导求真务实的工作作风和真抓实干的创业态度，按照转型发展规划中绘制的路线图与确立的时间表，以内涵式发展为主，把重点放在追求产品质量、工程质量、工作质量以及效益最大化上，着力推进了企业发展方式由“产量规模”向“质量效益”的转变，为企业转型发展顺利进入新阶段奠定了坚实基础。

三、“破、立”相济，以创新转变助力企业转型发展

古语有云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”揭示的，正是客观事物发展前进的辩证规律——不破除旧的，就不能建立新的。习近平总书记在“两学一做”学习教育重要指示中指出：“要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改。”科学阐明了开展“两学一做”学习教育的核心要义，就是要始终不渝地聚焦问题、对准问题，毫不动摇地把发现问题、解决问题作为一切工作的出发点和落脚点。

黨中央“两学一做”学习方案一再重申：“‘两学一做学习教育不是一次活动。”践行“两学一做”，必须突出其“正常教育”的特质，既视党员身份为荣誉、为责任，经常对照党章党规“照镜子、正衣冠”，更要扎实履行企业领导人员岗位职责，紧密结合企业实际，对企业转型发展进行“把脉会诊”“开方抓药”。有鉴于此，以深入开展“两学一做”学习教育为契机，分方面、分层次查找了企业在思想观念、发展方式、管理方式以及党的工作等四个方面存在的积弊和问题，并在深刻分析产生问题原因的基础上，提出了以促进和保障中心工作为目标的“四个转变”，即推进思想观念由传统的、陈旧的、僵化的向现代的、先进的、开放的转变；发展方式要由产量规模向质量效益转变；管理方式要由约束控制向指导服务转变；党的工作要由现行共建向深融共建转变。