叶双

摘 要：当下教育不断地发展变革，互动教学模式在小学英语课堂上被广泛应用。因为当下对教学不再仅仅是为了灌输知识，反而是更加倾向于互动式、理解式的教育。通过小学英语课堂互动教学，能够让学生不仅仅只掌握知识，还能够帮助学生锻炼各项能力。

关键词：英语；学生；互动教学

互动式的教学方法，能够在根本上调动起学生的学习积极性。同时在这样的教学模式下，学生的学习方法也发生变化。对于教师来说，采用互动式的教学方法，不仅需要将知识传递给学生，更多的是让学生能够领悟到学习的方法，掌握适合自己的学习方法。

一、什么是互动教学

互动教学模式是按照当下学校教育模式和教学方法进行的科学合理设计的新型教育模式。这种教学方法，更加符合现代教学理念的要求，更加符合现代教学时代的发展。同时也更加符合小学生的心理特点和小学英语教师的教学需要，促使小学英语的教学结构和教学理念更加完美，更加科学化、合理化，能有效地增强学生和教师之间的互动交流沟通，增加师生之间的情感，促进小学英语课堂教学效率以及小学水平的提升。

二、互动教学运用在小学英语教学的优越性

1.改善教学方式，提高课堂教学效率

互动式的教学模式，对于传统的教学模式来说是一种进步。互动式的教学更加侧重于学生的需要，而不是教师在一节课上所讲了多少知识容量。从宏观上看，学生在一节课上所学到的知识量有所下降，但是学生的学习质量却明显提高。互动式的英语教学需要的是学生自己将内心的想法表达出来，而不是教师在课堂上一味地进行知识的灌输。教学的最终目地就是为了让学生将学习到的知识能够良好地运用。所以采用互动式的教学模式，可以提高学生知识的运用，在根本上帮助学生建立起英语的基础。同时也能够不断地提高小学英語课堂的教学效率，让学生更加愿意参加到课堂中，让学生成为课堂的主体。

2.提高课堂趣味性，增加学生课堂活跃度

互动式的教学模式能够让学生在教师的引导下更好地学习，让学生成为课堂的主人。同时采用互动式的教学方式学习，让学生可以表达出自己内心的想法，不再是哑巴英语，而是学生听说读写样样掌握。通过互动教学，教师更加注重学生的需求，选择的互动话题能够更好地吸引学生。所选择的互动话题学生感觉到熟悉，是可以理解的，学生也就更加愿意去表达。俗话说得好，兴趣是最好的老师。所以互动要注意话题的趣味，让学生更加积极地参与到课堂互动中。

三、进行小学英语互动教学策略

1.提高课堂趣味性

传统的讲课方式已经不再适用于当下的英语教学，单纯靠教师讲解课本知识进行教授。完全不能良好地调动起学生的兴趣。比如，我们在学习Sports单元时，利用媒体技术呈现相关的图片，让学生通过图片了解关于体育运动的一些常识知识，在另一方面可以起到拓宽学生知识面的作用。同时能够更好地集中学生的注意力，让学生跟进教学的进程。加之利用对话“T：Do you like sport Ss：Yes. T：Do you know some sport stars And who is your favourite star？”激活学生的思维，增加学生的学习积极性，并且快速反馈，及时帮助学生将知识转化，大大地提高了教学效果，同时锻炼了学生的英语对话能力。

2.增加问题设置，提高课堂互动

进行问题设置，可以提高课堂的互动以及学生的兴趣，在根本上提高教学效率。比如在Sports单元，教师可以设置并公布“T：Here are some famous sports people.Can you match them with their names by drawing line？Which sports are they good at Please do the following exercise.”全班同学马上组成四人小组热烈地讨论起来。两分钟后，同学们便跃跃欲试地举起手，教师随机抽查几位同学回答。这种时候教师也要多利用鼓励的方式，多多肯定学生的回答。当学生回答得并不完美时，教师可以先鼓励学生勇敢举手，再用委婉的语气指出错误。增强学生的信心，增加学生上课的表现欲。

3.课后的准备

如果有的学生在课堂上的表现不太如意，教师可以在课后与学生进行交流沟通，帮助学生跟上课堂的互动。同时也要思考整个课程的设置是否出现了问题。因为互动式的英语教学过程，最为重要的就是学生的参与程度。所以在每一堂课程完成之后，教师要不断地总结经验，收获一些启示，不断地反思学生的真正需要，从而采用最为恰当的方式去进行下一堂的教学活动，让每一位学生都可以参与到教学中。互动式的英语教学，可以说是将学生的英语情况最真实地展现在教师面前，这样对于教师接下来的工作可以更加清晰。综合以上来看，互动式的英语教学教师除了要积极地课前做好准备工作，在课堂上仔细观察学生的情况外，课后总结也不可或缺。

采用互动式的教学方法，教师首先要考虑的是课题的可行性，这对于教学的过程来说起着至关重要的作用。选择合适的互动话题，能够更好地提高学生的参与度，同时教师在教学上也能够更加如鱼得水。

参考文献：

[1]李金玉.如何提高小学英语课堂教学效率[N].发展导报，2018-04-17.

[2]周慧娟.重在提高小学英语教学效益[N].成才导报，2007-04-18.

[3]张磊.小学英语故事教学课堂互动模式探究[J].校园英语，2017（19）.

[4]陈晨.小学英语课堂互动教学模式研究（英文）[J].语文学刊（外语教育教学），2014（5）.