工作至今已经快有21个年头，前8年的时间里，我一直从事高年级的教学工作。2005年8月份，新的学期开始了，教师会上，我听到了一个对于我来说近乎“晴天霹雳”的消息：任教一年级语文的老师有：邱美玲、周龙霞、周娟……忽然听见自己的名字，领导的下文说的是什么，我已无心再听。我虽然嘴上什么也没说，但是内心十分不乐意：从来没有教过一年级的孩子，他们什么也不懂，没法跟他们交流，我不会教！会后，我立刻拨通了家里的电话。我至今记得老妈的话：“别人能教，你也能，把话说慢点，说清楚点，没事的。”

是的，很多人看来，刚入学的一年级的小学生，什么都不懂，什么都要老师苦口婆心地讲解，更别说懂事、懂爱了。可是我要说，您错了，别看他们小，他们的爱是天底下最纯真的、最圣洁的，纯得那么透明，甜得那么令人心醉。

就有那么一群可爱的一年级孩子感动了我，让我懂得了爱是不分年龄大小的，也是那群一年级的孩子教育了我，使我在至今的教育教学工作中不敢有丝毫懈怠，尽我最大的努力用爱去呵护每一个孩子，教给他们知识，尽到我做教师的责任，兢兢业业地工作着。

又到了9月10日，这天早上，天空蓝湛湛的，几朵白云在空中悠哉地飘浮着。我像往常一样，早早地来到了学校，放下包后就径直向班级走去，老远就听见教室里传出的不是朗朗书声，而是嘈杂声。我立刻火冒三丈：这帮小不点，说过多少遍了，早上来了就读书，怎么又乱糟糟的了，领读的孩子呢，太不听话了，真不让人省心。当我气冲冲地冲进班级，教室里立刻安静下来了，但一张张小脸上分明写着抑制不住的兴奋。我更恼火，继续板着脸走向讲台，突然平时调皮但又敢于表现的周××离开座位向我跑来，我刚想喝令他回到座位上去，只见他一边跑一边从身后拿出一支玫瑰花，高高地举着，对我说：“老师，祝您节日快乐！”我一下愣住了，接着是更多的孩子、更多的鲜花涌向我，“老师，祝您节日快乐！”“老师，节日快乐！”“老师……”我一时应接不暇，一边收着鲜花，一边不停地说着：“谢谢你！”“谢谢你！”

在离同学群较远处，平时不多语的狄××看见我在看着她，有点怯生生的，好像要说什么，却欲言又止。我用眼神示意她，好半天她才鼓足勇气走到我面前，低着头说：“老师，今天没有买花，妈妈说送给老师自己亲手做的贺卡是最好的礼物，我送您这个。”说着从身后拿出一个看上去做工不太精致的卡片，上面画着一个老师模样的人，旁边还书写着“周lǎo shī 节日kuài 乐”，字不会写就用拼音代替了。我接过卡片，笑着对她说：“是的，妈妈说的对，你看，你亲手做的贺卡真漂亮，老师很喜欢！”这下她笑了，笑得那么灿烂。

旁边冒出一个小脑袋，“周老师，这是我出去旅游时，买的玩具，我送给你。”哦，原来是段××，只见他手上举着个恐龙玩偶。透明的包装外面注着“常州恐龙园”。我故作大声：“呀，恐龙啊！”周围的小朋友们热闹起来了。我用手势示意大家安静，笑着摸摸他的头说：“××，你为什么要送老师这个玩具呢？”“我就是想送给您。”“送给老师，你就没有了。”“没关系，这个玩具是我最喜欢的，我喜欢您，就把它送给您，下次我可以再买。”“喜欢您”，多么珍贵的三个字，我的心瞬间暖烘烘的，同时鼻子也有点酸酸的，多可爱的孩子呀！我笑着收下了“恐龙”说：“谢谢你！老师也喜欢你。”谁知其他的孩子都争着说：“我们也喜欢您！”看着他们花一般的笑脸，我故意问他们：“那，你们喜欢老师什么呀？”杨××说：“您教我们学习知识，还教我们做人。”吴×说：“您和我们一起做游戏。”吕×说：“老师还帮我弄药。”滕××说：“您给我系过红领巾呢！”班长丁××说：“您经常提醒大家多喝水，冷了穿衣服，热了脱衣服，就像妈妈一样。”……

看着孩子们抢说的劲头，听着他们稚嫩的话语，我的眼睛有点湿润：哦，这些不起眼的小事，可孩子们都记着呢！谁说他们不懂事？谁说他们不懂爱？眼前这不就是爱的最真挚的体现吗？正在这时，王×举起手，我以为他有什么话要说，就让他站起来。可他居然跑到我面前，手里拿着一个盒子：“老师，这是我给您的。我妈妈说这个泡水喝，嗓子会舒服一点的。”我的眼睛再一次濕润了，刚开学不久，平时对学生进行常规教育，还有拼音教学，我的嗓子都哑了。没想到孩子这么细心，这么体贴。此时我还能说什么呢，看着这群可爱的孩子，我哽咽地说着：“谢谢！谢谢大家，谢谢你们的礼物！”

事情已经过去多年，但那情景始终深深地印在我脑海里，无法忘却。从那以后，我就一直从事低段教学，“一二一，踏步走！”我总是这样打趣地说。近十年来的低年级教育教学工作，让我再也不认为一年级的孩子什么都不懂，也许他们是幼稚的，但他们决不是无知的。付出努力，收获满满！我收获的是幸福，是爱，我相信没有哪种幸福和哪种爱比这种幸福、这种爱更让人觉得满足了。我不得不承认：“哎，我小看他们了！”