林华英

摘 要：在小学德育工作中，教育者应明确感恩教育的价值及意义。基于此，分析了小学德育中感恩教育的价值，从责任感培养、人格塑造、生命教育等方面进行了分析，并提出了小学德育中感恩教育的实施策略，从树立感恩意识、开展感恩活动、注重施恩奖励等方面进行了探究。

关键词：小学德育；感恩教育；施恩

小学德育工作的目的在于健全学生人格，培养学生品德，以促进学生素质的形成，进而实现学生的个性发展。在此过程中，对于学生而言，小学德育就应进行多方面的教育，尤其是政治教育、品质教育、心理教育、道德教育等。

一、小学德育中感恩教育的价值

关于小学德育中感恩教育的价值，应从责任感培养、人格塑造、生命教育等方面分析，具体可参考以下内容：

1.责任感培养

感恩不仅是一种责任意识，还是一种公共意识。学生怀有感恩之心，方能意识到对自己、他人和社会所应承担的责任，进而对自己负责，并奉献他人、回报社会。在感恩教育中，学生可体会到父母及师长的艰辛，并明确自身所收获的关爱，进而逐渐形成个人及社会责任感。探析责任感概念，属于社会道德心理范畴，并且是思想道德素质的组成部分。故而，对于责任感培养，应依靠道德教育进行。在小学阶段，学生的个人道德养成正处于重要时期，且感恩教育与责任感教育联系密切。

2.人格塑造

感恩是一种积极的心态，学生怀有感恩之心，方能具备健全的人格。在家庭教育中，诸多家长均存在教育误区，在过分呵护及诸事包办下，子女的自立自强空间被不断压缩。对于孩子而言，若不能经历人生的坎坷，就难以体会到生活的不易。由此，在今后的社会历练及人际交往中，就无法成功应对负面信息[1]。在感恩教育中，可对孩子进行正确的引导，使之正视负面情境，并体会到他人及社会所给予的关爱，进而心存感激及尊敬，且以此为基础，形成健全的人格。

3.生命教育

在小学德育工作中，探析感恩教育的内容，教育者往往会忽视生命教育。由此，对于生命及死亡概念，学生在基本认识及思考层面就会有所欠缺，进而引发惨痛的现实教训。在小学德育工作中，教育者应明确生命教育的重要性，并引导学生树立热爱生命、善待生命的思想观念，进而树立积极向上的人生观。在生命教育中，对于学生而言，应认识到珍视生命的重要意义，而教育者应融入父母给予生命、社会呵护生命、互敬互爱、和谐共存等内容，以激发学生的感恩之心，进而领略生命的内涵。

二、小学德育中感恩教育的实施策略

1.树立感恩意识

在小学德育工作中，对于感恩教育，教育者应端正教育教学态度，并自觉规避形式主义教育教学活动。对于学生身心成长而言，小学德育工作的重要性不言而喻，对此教育者应建立正确的认识。在小学德育课堂上，教育者应转变传统的教育教学模式，如填鸭式教学、灌输式教学等，对感恩教育的教学方法进行合理选择。例如，依托多媒体设备及技术，教育者可为学生展示感恩图片，并播放感恩视频，进而营造良好的教育教学氛围。与此同时，教育者应注重与学生的交流互动，可结合相关教材，与学生探讨感恩小故事，也可联系生活实际，与学生交流感恩经历。由此，在小学德育工作中，对于感恩教育，学生的接受性及积极性可显著提升，进而正确认识感恩，并增强德育成效。

2.开展感恩活动

在小学德育工作中，学校应科学布置感恩教育任务，使感恩教育理念融入学生的学习及生活之中。例如，在感恩教育中，对于教育形式，可采用主题班会、手板报，开展多样化的感恩活动。由此，在校园之中，学生就可切实感受到感恩教育的良好氛围，进而培养学生的感恩之心，使之正确对待父母师长的期许。在小学德育课堂上，教育者应明确学生性格特点的区别性，并以此为基准，布置一些感恩教育任务，使学生在生活中潜移默化地增强感恩意识[2]。探析感恩教育任务的构成，应包括为父亲洗脚、为母亲梳头、为老师递水等内容。总之，在小学德育工作中，教育者应立足学校教育教学实际，对感恩教育任务进行科学布置，使學生在感恩活动的参与中培养感恩之心。

3.注重施恩奖励

在小学德育工作中，教育者应引导学生树立正确的感恩情感认知，随之激励学生参与社会施恩活动。对于感恩教育而言，在感恩的基础上，施恩可谓是一次升华，故而，在感恩教育中，教育者应建立感恩奖励机制，以激励学生参与社会施恩公益活动，使学生在帮助他人、奉献社会的同时，实现自身感恩情感认知的升华。简而言之，依托感恩奖励机制，在学生完成各类施恩活动后，就可得到实际的表扬及奖励，使学生具备成就感，进而积极参与到施恩活动之中。

综上所述，为促进小学德育工作的开展，相关教育者在明确感恩教育价值的基础之上，应致力于探究感恩教育策略。经过以上分析可得，感恩属于责任及公共意识，可培养学生的责任感；感恩教育可引导孩子正视负面情境，以形成健全人格；生命教育可激发学生的感恩之心。在感恩教育中，教育者应采用多样化的教育教学方法；依据学生性格特点，教育者可布置感恩教育任务，以增强学生的感恩意识；依托感恩奖励机制，可激发学生参与施恩活动的积极性。

参考文献：

[1]刘金洪.感恩教育在小学德育中的基础地位及价值研究[J].中国校外教育，2017（32）：23，25.

[2]陈秋萍.论感恩教育在小学德育中的价值与实施[J].才智，2017（23）：1.