徐云军 冯霞

【摘 要】 探究式学习是一种新的学习方式，高中数学教学中运用具有重要意义，学生的主体地位得以显现，能引起学生学习兴趣，培养学生的独立思考能力、实践能力和综合素质，提高教学质量和效果。为此，教学中要重视技巧应用，转变思想观念、鼓励交流合作、预设教学情境、联系生活实际、注重激励评价。只有这样，才能在高中数学教学中更好运用探究学习，提高教学效果和质量。

【关键词】 探究式教学模式；重要意义；应用技巧；注意事项

新课改提出数学课堂教学活动要以学生为主体，注重培养学生的独立思考能力，发现问题、解决问题的能力及创新能力等，以培养高素质的综合能力人才。高中数学是理论性和逻辑性较强的学科，难度较大，采用传统的教学模式不易调动学生的积极性，课堂效果不佳。本文结合笔者教学实际，主要探讨分析高中数学教学中探究式学习的使用技巧，提出相应策略，并指出需要注意的问题。希望能引起教学工作者对该问题的进一步关注，能对教学和学习发挥指导作用。

一、高中数学教学中探究式学习的应用意义

探究式学习是一种新型的学习方式，高中数学教学是围绕问题展开，它的一个重要目标是要培养学生解决问题的能力。高中数学教学中运用探究式学习具有重要意义，主要表现在以下方面。

（一）提高学生学习积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量和课堂教学效果

以前的数学课堂，通常情况下都是以教师为主体，学生只是机械被动地听讲，长此以往必然会扼杀学生的自主学习能力和独立思考能力，同时高中学生又面临着高考压力，情绪低落，使得课堂气氛压抑，大大降低了学习效率。……