郑州大学附属儿童医院 河南省儿童医院 郑州儿童医院（450000）祝壮

语言发育迟缓是指由于各种原因所导致的儿童口头表达能力、语言理解能力较同龄儿童的正常发育水平低[1]。本文作者探讨儿童语言发育迟缓经语言训练联合经络导平仪治疗的效果。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料 随机选取我院于2016年6月～2017年7月收治的108例语言发育迟缓患儿的临床资料进行分析，并分为对照组（54例）和观察组（54例），对照组患儿男30例，女24例，年龄1.5～4.5岁，平均（3.00±0.55）岁，观察组患儿男32例，女22例，年龄为1～4.5岁，平均（2.00±0.85）岁，两组一般临床资料方面差异不明显，对比无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法 对照组患者给予语言训练，根据患儿的具体语言阶段，对患儿语言水平进行测试，并引导患儿发音、扩宽词汇量，与患儿交流时要有耐心，态度要温和，每天一节课，每节课最佳30分钟，连续开课五天为一个疗程[2]。连续4个疗程。

观察组在此基础上给予经络导平仪进行治疗，所选取数码经络导平治疗仪为SMD-C型，治疗穴位主要为智力区、语言区，配穴主要为内观穴、外观穴，每次20分钟，10次为一个疗程。连续3个疗程。具体方法表现为：对患儿的治疗穴位进行确定，之后将电极片粘贴在选定的穴位上，并将电极片进行固定；将各项参数调整正确，再将电源连接起来进行治疗；在给患儿治疗的同时，要给予相应语言鼓励和心理安慰，使患儿积极进行治疗。

1.3 观察指标和判定标准 比较两组患者治疗效果以及语言发育评分；疗效判定标准：以中国康复研究中心研制的汉语版S-S语言发育迟缓评定法进行评估。治愈：患儿临床症状消失。显效：患儿临床症状显著改善，水平提高一个阶段。有效：患儿感临床症状有一定改善，水平改善在一个阶段之内。无效：患儿临床症状无任何改善。治疗总有效率=治愈率+显效率+有效率。语言发育评分判定标准：在患儿治疗前，对其语言水平进行评分；治疗两个疗程、四个疗程后对患儿语言水平进行评分。分值为0～100分，分数越高患儿语言能力水平越高。

1.4 统计学分析 采用SPSS19.0分析数据，采用X2检验计数资料，以±s表示计量资料，以t进行检验，P<0.05表示数据对比具有统计学意义。

2 结果

2.1 比较两组患儿治疗总有效率 观察组患儿治疗总有效率96.30%（52/54）显著高于对照组85.19%（46/54），两组数据对比具有统计学意义（P<0.05）。

2.2 比较两组患儿治疗前后语言发育评分治疗前，观察组患儿语言发育评分与对照组相比差异不明显（P>0.05）；治疗2个疗程、4个疗程后，观察组患者语言发育评分显著高于对照组，数据对比具有统计学意义（P<0.05）。详见附表。

附表 比较两组患儿治疗前后语言发育评分

3 讨论

临床上治疗儿童语言发育迟缓常采用语言训练法，近年来，经络导平仪治疗法不断得到好评。经络导平仪采用电子技术、微电脑技术与传统中医理论相结合，将中医上的针灸、按摩、推拿等在治疗仪中得以实施。经络导平仪的显著特点是微电脑控制参数设定，治疗参数通过数码显示，同时显示二组输出，使治疗操作更清晰地显示出来。根据治疗、康复、保健等不同需求，选择不同的功能模式，从而可显著达到方便、快捷、高效、针对性强等特点。在对患儿进行语言训练的基础上给予经络导平仪，可更加显著地改善患儿治疗效果，提高语言发育水平，本文研究结果显示：观察组患儿治疗总有效率（96.30%）显著高于对照组（85.19%），两组数据对比具有统计学意义（P<0.05）；治疗2个疗程、4个疗程后，观察组患者语言发育评分显著高于对照组，数据对比具有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，语言训练结合经络导平仪治疗语言发育迟缓患儿的疗效显著，治疗后，语言发育水平提高，临床应用价值比较大，值得推广。