黄俐

湖南外贸职业学院 湖南长沙 410000

“一带一路”倡议的推进，离不开语言融通。中国与一带一路沿线国家的贸易往来发展迅速，对商务英语人才的需求呈逐年递增之势，高技能、高素质和国际化的高职商务英语复合型人才缺口进一步拉大。另一方面，“一带一路”沿线国家之间的交流合作要求高等职业教育必须“请进来”和“走出去”，中外联合培养、校校合作、校企合作提高人才培养质量的趋势逐渐形成。新的发展机遇促使各高职院校重新定位商务英语人才培养目标，改进培养模式，以适应“一带一路”建设的需要。

1 “一带一路”背景下高职商务英语复合型人才的内涵

1.1 扎实的英语应用技能和商务技能

听、说、读、写、译是英语学习者的基本技能，也是高职商务英语专业学生运用语言与外界沟通的方法和途径。拥有扎实的英语应用技能是对高职商务英语专业学生不可或缺的要求。其次，学生还必须掌握一定的商务技能。商务技能通常包括商务知识，如国际贸易、市场营销、电子商务、商务合同、商务谈判等涉外商务知识，以及从事商务工作必备的专业知识和相关职业素养[1]。

1.2 具有国际视野和跨文化交际能力

学生必须具有国际视野和广阔的知识视野以及跨文化交际能力。高职商务英语专业学生应对“一带一路”沿线国家的语言、文化、风俗、经济、贸易等有初步的认知，具备较强的跨文化交际能力，能运用知识与能力分析外部世界和问题，与不同的听众有效交流，能很快适应公司业务拓展的需要。……