张广良

(西安航空学院 机械工程学院，西安 710077)

随着我国经济社会快速发展，社会人才需求与分类越来越细。我国实施多年的传统的大学教育培养模式已经不能满足现代社会发展对各类人才的需求，进行大学教育模式改革势在必行。为此，教育部明确提出，建设一批应用型本科院校，为经济社会发展培养急需的应用型高级专门人才[1]。

1 应用型人才培养模式

应用型人才就是把成熟的技术和理论应用到实际的生产、生活中的高级专门人才。因此，应用型人才的能力定位主要是知识应用而非科学发现和创造创新[2]，应用型人才培养的所有环节必须坚持以社会需求为依据。

首先，应用型人才的知识结构必须强调以技术逻辑体系为依据，围绕一线生产的实际需要加以设计。在课程设置和教材建设等基本工作环节上，要特别强调基础、成熟和适用的知识，而相对忽略对学科体系的强烈追求和对前沿性未知领域的高度关注。

其次，应用型人才的能力体系要以一线生产的实际需要为核心目标，在能力培养中特别突出对基本知识的熟练掌握和灵活应用。相较而言，对于科研开发能力就没有了更高的要求。

第三，应用型人才的培养过程更强调与一线生产实践的结合，更加重视实践性教学环节如实验教学、生产实习等，将此作为学生贯通有关专业知识和集合有关专业技能的重要教学活动。而对于通常研究型人才培养模式特别重视的毕业设计与学位论文，不会做过高要求。……