马建林

摘 要：高职院校为了培养出更加符合社会和企业满意的人才，改革势在必行，本文分析了开展现代学徒制人才培养模式的现状和重要性，梳理了我国现代学徒制试点工作，对国内外现代学徒制模式进行了对比；并结合某院旅游类专业实施的具体情况，提出了成立学徒中心部门，创新协同育人机制；慎重选择合作企业；课程体系设计的合理性；采用师徒制加强旅游类专业对非物质文化遗产的学习与传承等建议。

关键词：现代学徒制；人才培养模式；高职旅游专业

基金项目：本文系重庆市高等教育教学改革研究项目“工匠精神下高职旅游专业现代学徒制人才培养模式的研究与实践”阶段性成果之一。编号：173279

基金项目：本文系重庆市教育科学“十五”规划2017年度重点有经费课题“现代学徒制导向下旅游管理专业创新教育模式研究”阶段性成果之一。编号：2017-GX-048

基金项目：本文系重庆商务职业学院校级教育教学改革项目：“基于导师机制下现代学徒教学模式研究与实践——以烹调工艺与营养专业为例”阶段性成果之一。编号：SWJWJG1710

引言

职业教育的主要任务就是结合社会需要，培养具有高素质、高技能专门型人才，更好的服务于社会经济的发展，服务于地区发展。在西方发达国家，职业教育已经形成了比较完整的、系统的理论教育体系，而中国作为经济发展中的国家，在职业教育模式的道路上还处于探索进步的阶段。在各大高职院校纷纷争创优质高职院校的今天，中国的职业教育势必也面临着一场改革，要走出一条具有中国特色的职业教育模式。……