摘 要：目前，我国经济困难大学生数量比较庞大，在社会发展中属于弱势群体。由于就业创业成本高、择业期望高、就业机会不平等、就业承受能力较低等问题，导致他们出现就业创业时间滞后、签约率偏低、择业岗位偏差较大和就业层次偏低等不理想等问题。文章从“互联网+就业创业+思想政治教育”角度进行“双困生”帮扶模式探索，探讨“双困生”就业精准帮扶途径。

关键词：高职院校；双困生；就业帮扶

一、“双困生”定义及帮扶意义

“双困生”的定义，视角不同，认定的依据也不同。目前有两种说法。第一种百度百科上认为是有经济上困难和心理上困难的学生。贫困使学生心灵深处自觉不自觉的产生了一种挫折感，从而导致一系列的心理问题和心理障碍，部分学生因此成为经济、身心的“双困生”。第二种认为“双困生”指家庭经济困难，且就业相对困难的大学毕业生。即文章所使用的“双困生”定义，这类定义更多的针对高校大学生。如福建省（见闽人发〔2008〕153号文件）明确指出，“双困生”是指家庭经济困难（如来自城镇和农村低保家庭等）的毕业生。如吉林省教育厅和财政厅联合制定《提高高校“双困生”就业能力三年行动计划》以及近几年内部分高校“双困生”帮扶文件中提到，“双困生”为家庭经济困难、就业困难毕业生。

我国经济困难大学生数量比较庞大，随着国家资助政策的不断完善，虽然大部分经济困难大学生能够顺利完成学业，但就业问题又成为经济困难大学生发展的难题。……