武昌理工学院 湖北武汉 430223

随着互联网技术的日益发展和智能手机功能的不断提升，文化的传播发展已经进入了微时代。特别是QQ、微博、微信等社交媒体的出现和使用，不仅使人们获取信息的途径更加便捷，而且让人们由信息的被动接受者，成了信息的主动传播者。大学生完全可以根据自己的需要，随时随地使用手机上网查阅资料、交流和传播信息。网络已经深刻地改变了在校大学生的学习方式、生活方式、思维方式，成为他们生活中不可或缺的一部分。

1 大数据时代思政课教学与信息技术融合发展的内涵

美国学者托夫勒是最早提及并使用大数据（BigData）一词的。麦肯锡公司则最早明确提出了大数据的概念。维克托·迈尔—舍恩伯格在《大数据时代》一书中指出，大数据“开启了一次重大的时代转型”。于是，大数据引起了社会各界的高度关注，其渗透领域逐渐从计算机领域向各学科领域蔓延。刘建明认为，“大数据是巨量资料、浩瀚信息的另种称呼，包括大数据技术、大数据理论和大数据应用”；朱建平等则从统计学角度界定了大数据概念，“大数据是指那些超过传统数据系统处理能力、超越经典统计思想研究范围、不借用网络无法用主流软件工具及技术进行单机分析的复杂数据的集合，大数据还有广义和狭义的概念之分”；邹绍清则从大数据的语义学、历史标准和价值标准等角度分析了大数据的特征和作用[1]。

2 大数据时代思政课教学与信息技术融合发展的路径

2.1 革新教学理念

习近平总书记曾指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生。……