◆文/北京 景忠玉

(作者景忠玉工作单位:北京交通运输职业学院)

近几年，借势全国职业教育发展利好的东风，职业学院步入了快速发展的轨道，办学规模、专业集群建设、业界影响力、社会知名度、品牌优势日益显现。职业院校的办学核心就是要顺应时代发展的要求，以非凡的国际视野，在“一带一路”战略蓝图及国际合作中，打造大国工匠、培育新时期的工匠精神，在实现中国制造向中国创造的全面跨越中，贡献自己的力量。

一、“工匠精神”的内涵及精神实质

毋庸置疑，目前中国已成为世界制造业大国之一，被誉为“世界工厂”。但在知名品牌占有率、制造精度、技术工艺等方面与西方发达国家还有一定差距，中国是制造业大国，还不是制造业强国。众所周知，职业教育是打造大国工匠、塑造工匠精神的主阵地，必须在教育教学过程中强化“工匠精神”的培育，在全社会营造争创“工匠精神”、践行“工匠精神”的良好社会氛围。只有这样，才能切实提高我国制造业水平，提升创新创造能力，增强制造业技术含量，使我们从制造业大国向制造业强国迈进。

高等职业教育培育工匠精神的实质是塑造卓越的制造精神、创造精神，核心是精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。我们倡导的工匠精神是工匠在高超职业技能和良好人文修养结合下形成的一种精神理念。工匠精神包括高超的技艺和精湛的技能，严谨细致、专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，以及对职业的认同感、责任感。……