张利华

摘 要：在近年信息技术高速发展的带动下，多媒体技术作为一种新的推动力开始深刻地影响课堂的发展，多媒体作为教学辅助手段已不是罕见现象。就小学英语的教学实际而言，对于多媒体的依赖与日俱增，这一现象的形成与英语教学自身的特征、小学生的年龄特点、多媒体的诸多优势等因素之间的综合作用紧密相关。因此，在教学中如何适度地使用多媒体，充分利用其示范性作用，激发小学生的英语学习兴趣，提升英语课堂的趣味性，让沉闷的课堂“活”起来，促进英语教学质的飞跃成为当前的研究课题。

关键词：多媒体；小学英语；应用

科学技术的迅猛发展对于推进教育改革有着不可忽视的影响，加之人们对于教育质量有着越来越高的要求，多媒体教学逐步进入研究者的视野。事物发展中皆有利弊，将多媒体应用于小学英语教学也并非例外，因此教学中教师应当采用适当策略，在保证这一技术服务于教学发展的同时，努力将传统教学的优势与之结合，最大限度地提升自身的教学水平。

一、应用多媒体教小学的优势

听、说、读能力的培养是小学阶段学生英语学习的主要目标，三者之间的发展互为依赖、缺一不可，但就其发展所需条件而言，均离不开相应的语言环境的塑造。在多媒体教学模式中，英语教师为学生展示的并不仅仅是语言信息的多样化，更重要的是借助多媒体进行语言环境的塑造，激发学生英语学习的动机，促进小学生对所学知识有更为深入的理解，提升语言水平。

在新课程理念的影响下，英语学习与实际生活的联系更为紧密，教材中所涉及的知識点也更为广泛，因此如何让小学生在学习中理解教材内容，显得愈发重要。小学英语教师在进行教学内容的选择时，可以选用适当的英语歌曲以及动态画面组合来促进教学，学生可以伴着歌曲进行合唱、舞蹈，这不仅锻炼了小学生的口语能力，也是对学生学习语言环境的塑造。图文并茂的教学形式，是英语教学与多媒体相结合的典型案例，因此在英语教学中多媒体技术的恰当运用对于教学效率的提升以及教学质量改观的影响作用不可忽视。

二、多媒体在小学英语教学中的应用研究

英语教师的首要任务应当是对学生自主学习兴趣的激发，只有这一环节完成之后，英语教学的效率才能得以提升，学生只有在形成浓厚的学习兴趣之后，才能逐步成为英语课堂的主人。英语教材内容与生活的契合度日益提升，小学英语教师在完成传统教学任务的同时，更要注重新时代多媒体对于英语教学的影响，这一新手段的运用对于学生学习氛围、环境的塑造方面功不可没，以多样化的感知方式培养小学生英语学习的兴趣，进而进行新的语言思维能力的塑造。以What can you do？的教学为例，笔者力图实现由枯燥的静态语言转化为学生的动态主观知识体验，因此在课程伊始，笔者借助于多媒体视频展示学生家庭活动的相关内容，由此为学生构建一个生活学习情境，在这一情境中实现学生的英文交流，促进小学生想象力提升的同时增强其口语交际能力，由此实现知识的动态转化，学生学习的过程即为知识的体验过程，并且能促进这一动态体验过程中学生自主学习的实现，学生在情境中学习更容易理解知识，促进英语学习动机的提升。

教师在教学中若能恰到好处地运用多媒体，能切实有效地提高学生的语言表达能力，在课堂上还原学生的主体地位，英语学科教学更是如此。在小学阶段的英语教学中，学生的表达和应用能力的培养是不容忽视的内容，自讯飞语音云出现之后，为学生口语教学提供了崭新平台，对于学生英语发音的规范大有助益。除此之外，在多媒体技术的基础上，加之以网络技术的融合拓宽了小学生英语学习的途径。网络打破了学生英语学习的场所限制，学生借助这一手段能更大限度地提升自身运用语言的能力，以此实现更为深刻的自主学习。笔者在进行Look at the monkeys的教学时，为了进行重难点知识的强化以及发音上的准确示范，使学生逐步习惯于课堂上的英语交流，采用了讯飞语音云等点读设备来示范重点句型，促进学生在课堂上主动使用英语交流意愿的增强，提升小学生的英语素养。

多媒体不仅对于教学过程的开展大有裨益，教师更应借助这一工具进行深入的教学反思，以实现教师教学能力的长足发展。多媒体教学能促进教师对于知识的直观、生动展示，同时教师也应当借助这一媒介进行教学模式、环节的深入探索，全面思索教学中的缺陷，进行关于教学的客观评价。小学英语教师应当借助网络技术突破地域限制，实现与专家的在线交流，探索课程实施与改革的全新方向，促进自身教学专业能力的提升。

小学英语教师在借助多媒体进行教学时，不可忽视传统教学方式的可取之处，若过于关注多媒体的演示，或者是学生过于关注老师展示的动画、音像，忽略了对于英语知识的学习，最终反而不利于教学效果的增强。

总而言之，枯燥的英语知识学习可以借助多媒体的应用来转化成学生生动的知识体验过程，教师借助这一手段可以激发小学生的英语学习欲望，将学生的英语学习过程变得五彩斑斓、声情并茂，从而能在课堂中实现英语教学目标的有效落实。

参考文献：

[1]陈祖国.多媒体在小学英语教学中的应用研究[J].英语教师，2015，15（16）：106-107.

[2]周亚君.多媒体在小学英语教学中的应用[J].企业导报，2014（7）：178-179.

编辑 郭小琴