尹淑青

摘 要：随着我国教育体制的改革，小学语文的教学显得尤为重要，为了能够培养小学生对生活的观察能力和表现能力，《义务教育语文课程标准》提出了小学语文的教学重点就是作文教学，因为作文能够提升小学生的语言运用的综合能力。而小学三年级是作文的起步阶段，教师如果能够在这一阶段激发出学生对于作文的兴趣，对学生传授相应的写作技巧并进行足够的训练，则学生将会为日后的写作打下坚实的基础，作文水平将会大大提升，学生也将会乐写、善写。

关键词：小学三年级；起步作文；作文教学

小学语文教学中的重中之重就是作文的教学，因为学生的写作能力实际上表达出的是他们对于生活的观察与认知生活的能力，作文能够体现出学生对语言的综合运用能力。小学三年级正好是学生初次接触作文的时候，这个起步的阶段正好对小学教育起承上启下的作用，若是能让学生充分利用这一阶段，可为以后高年级的作文水平奠定一定的基础。所以说，小学三年级的起步作文教学是十分重要的，那么教师应该如何在这一阶段做好学生的起步作文教学工作呢？

一、激发出学生的写作兴趣，让学生在写作时“有话想说”

古人说过一句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”古人的这句话是对学习知识的深刻理解。教师也应该在教学之中将这句话应用到课堂上。兴趣是让学生心理产生活跃的一个最重要的因素。大家都知道，小学生正处于培养兴趣的阶段，因为在这一阶段，一旦他们对某事有了兴趣，那么他们将会执着地追求，而这些事情无论是关于玩耍方面的或是学习方面，效果都是如此。一旦学生对于写作产生浓厚的兴趣，那么这个时候，学习写作不再会是他们的负担，而是激发他们前行的动力。所以说，教师能够激发出学生对于写作的兴趣，尤其是刚处于起步阶段的三年级学生，这就已经成功了一半。

二、让学生在写作时“有话要说”

相信很多人在写作文时，面对题目却不知道应该写什么。或者说脑海中想要写的东西有很多，却不知道该怎么下笔。这是非常常见的问题，那么要做到在让学生看到题目时“有话要说”，学生应该做到先观察作文题目。在写作文时，灵感一般都来自于我们的生活，在学生观察完题目之后，应该将作文与生活融为一体，想想自己的生活中与题目有关的一些感触，只有根据自身的感受写出的文章才是真實的。所以说，在学生进行写作之前，教师应该要让学生先学会观察生活、感受生活，并且要让学生养成这种良好的习惯。教师可以带领学生观察图画或者实物，按照老师的指导，学生写出具体的文章，这样文章才会具有真实的情感，读起来也会让读者很舒服。

比如，在学生进行三年级语文园地二的写人作文时，教师可以指导学生写写身边的家人、朋友、老师或者是电视中的人物，这样，学生对所写的人物具有一定的了解，会根据他们的心理真实地进行写作，这样学生将会在写作时知道应该写什么，不会发生面对题目时无话可说的情况，还可以在作文中表达出他们对所要写的人物的真实情感。对于一些写作能力相对较弱的学生来说，教师可以发表自己对于写作题目的一些想法，为学生做出提示，从而可以做到正确指引学生进行写作来弥补他们所不太懂的地方，因为小学生的学习大多数都是从模仿开始的，因此，这一点能够有效地提升学生的写作能力。

三、鼓励学生自主地进行精彩语言的积累

“想要写好作文，没有一定的知识积累是不可能的。”这句话不仅适用于对大人们的写作，对小学生也是做出了提醒：不积跬步，无以至千里。因此，在语言类的学习中，量的积累自然会发生质的改变。然而实际情况是，教师面对的是小学生的教学，学生一般由于年龄太小，对自身的控制力不够，通常不会自觉地进行积累。这个时候，教师则应该通过一些鼓励来让学生进行语言积累，提高他们的知识储备量，这样他们将会在写作时下笔如有神。

而在语言积累的时候，要注意积累精彩语句，并不是什么语句都要抓住。教师可以在课外为学生展示一些名言名句、古诗词与儿童诗歌，并为学生讲解什么才算是精彩的语句。这样才会让学生在阅读中发现这些语句并作出积累。教师还可以为学生安排一些朗诵比赛、读书会以及一些文学知识竞赛，让学生乐在其中。并且每隔一段时间，可以让学生将个人所积累的句子进行展示，这样大家（把）所积累的结合在一起，又可以将每个人的储备量有一个非常大的提升，并且还可以使没有及时做出积累的学生认识到自身的错误，及时做出反省，在日后的积累工作中做出弥补，而对于认真积累的学生，教师应该鼓励，并让其他学生以其为榜样。做到这些，可以让能力强的学生的写作水平更上一层楼，也会让相对弱一点的学生进行自我勉励，从而使全班学生的写作水平均能得到有效提升。

结上所述，我们知道语文素养的集中体现就是写作的水平与能力。教师应该在教学时，从实际出发，让学生观察生活，贴近实际情况，这样学生会乐于在作文中表达出自己的真实情感，写出一篇篇优美的文章，对自己的语文素养有一个大的提升。

参考文献：

[1]薛强.让习作训练贯穿阅读教学的始终：浅谈如何抓好三年级起步作文教学[J].广西教育，2013（33）：40.

[2]张远群.浅谈三年级起步作文教学[J].速读，2016（2）：17-18.

编辑 杜元元