莫妙怡

摘 要：以小学语文亲子作业为例，提出了小学语文亲子作业践行的策略，对引导一线教师更好地指导孩子完成亲子作业具有一定的帮助作用。

关键词：小学语文；亲子作业；策略

在小学阶段，孩子年龄较小，父母参与到孩子的学习之中不仅能带动孩子学习的积极性，还能为孩子的学习营造良好的家庭氛围。亲子作业是将父母和孩子的学习结合在一起的有效途径，受到很多教师的推崇。亲子作业，是一种新型的作业布置形式，是指教师在遵循课程标准及课业需求的前提下，在作业布置和设计时，将家长纳入作业完成的行列之中，让孩子与自己的父母共同参与到作业完成的过程之中的作业布置形式。亲子作业的类型可以有亲子阅读、亲子实践等，教师可以有效依据教学需求，布置恰当的亲子作业，让父母与孩子共同去完成。家庭是影响孩子成长的一个非常持久的因素，家庭环境能持续地对孩子的成长产生影响。而亲子作业的布置，则能让父母更好地参与到孩子的学习之中，自觉地为孩子的学习营造良好的氛围。本文也就是基于此背景展开亲子作业布置策略的相关探究。

一、重视亲子书面作业，促进孩子不断成长

书面作业包括写字、写话、作文等，这些是语文学习的基础，对巩固和提升学生的语文水平具有十分有益的帮助作用。而且，小学语文中的很多书面作业，父母都是可以参与其中的。在实际教学中，重视亲子书面作业，有利于促进孩子不断成长。具体父母可以这样做：（1）参与监督，督促孩子规范写作。在小学低年级，很多孩子握笔姿势不对，坐姿不对，尽管教师在校反复督促，孩子仍然不能达到老师的要求。这时，当孩子在家里完成书面作业时，父母就应该陪着他们，以起到监督作业，及时纠正孩子在写作时出现的坐姿不对、握笔不对的现象，以培养孩子良好的书写习惯。（2）参与书面表达，拓宽孩子的思维。在小学语文学习的过程中，有很多写话题、仿写题等，孩子在完成这类作业时，常因眼界和思维的限制，书写出来的语言干瘪枯燥。对此，家长可以参与其中，和孩子比赛做题，以激发和促进孩子的发散思维。例如，仿写题“树葉像一只小船，在水中飘荡”，这类仿写题目虽简单，但是孩子思维打不开，很多孩子千篇一律地仿写出“月牙像一只小船，在天空中悬挂”的句子。这时，父母可以跟孩子比赛，看看谁能造出更多的句子，这样能很好地促进孩子思考，达到锻炼思维的目的。

二、灵活运用亲子游戏作业，让孩子在“乐”中学

游戏因具有娱乐性而被孩子普遍认可，所以将作业融入游戏中，可以很好地让孩子在“乐”中学。例如，在一年级阶段，孩子学习语文遇到的最大困难就是拼音的认读问题。因为拼音字母多，每个读音差异又大，若仅靠孩子在上课那短暂的时间内将拼音认读准确，这是比较难的。对此，作为父母就要积极地参与到孩子的这部分内容学习中，可以和自己的孩子玩拼音宝宝的游戏，以通过游戏让孩子在玩中学，具体可以这样做：（1）制作拼音宝宝。家长可以带着自己的孩子将废弃的硬纸板，剪成大小一样的小正方形，并在正方形的一面用粗的笔写上对应的拼音字母，这就是我们的“拼音宝宝”。（2）认识拼音宝宝。家长可以将制成的拼音宝宝分成两队，一队跟孩子，一队跟家长，然后家长和孩子随意挑出自己队里的拼音宝宝让对方认，看家长和孩子谁对拼音宝宝的名字读得准，认得对。总之，亲子游戏利于调动孩子参与作业的积极性，会让孩子更加自觉地去学。

三、抓好亲子阅读作业，帮助孩子养成“分享”意识

阅读是孩子获取知识的有效途径，是促进孩子语文水平提高的重要方式。对于小学阶段的孩子来说，家长应该积极地参与到亲子阅读之中。因为孩子识字较少，眼界狭窄，父母参与其中能及时帮助孩子答疑解惑，解决阅读中遇到的问题，还能分享各自对阅读材料的认识。例如，在小学的暑假期间，很多老师都要求孩子回家读一些国学经典如《三字经》《弟子规》等，这时父母不能单纯地要求孩子自己去读，而应该抽出时间一起和孩子去研读这些国学经典，一起读其中蕴藏的故事，如《三字经》中的“孟母三迁”“铁杵磨成针”等故事，然后相互分享对故事的认识，也许孩子对故事的寓意认识不深，但是作为父母在听孩子分享心得时，一定要认真仔细，这样能让孩子更好地感受分享的乐趣。总之，注重亲子阅读，不仅能培养孩子阅读的习惯，还能帮助孩子养成“分享”的意识。

在小学语文学习中，布置作业，利于促进孩子知识的巩固；布置亲子作业，利于让孩子懂得分享，乐于进步。所以，教师要重视亲子作业的设计和布置，家长应该抽出时间积极参与到亲子作业完成的过程之中，陪同孩子共同成长。

参考文献：

[1]蔡园.让学生喜欢语文回家作业[J].科学咨询（教育科研），2017（8）.

[2]刘婵芝.浅析小学语文亲子作业的合理设置[J].科学大众（科学教育），2017（7）.

[3]吴建平.语文亲子作业设计的尝试[J].科学大众（科学教育），2015（9）.

编辑 段丽君