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生本思想下的小学语文教学方法初探

2018-12-03刘尚

新课程·小学 2018年9期
关键词:生本教育教学方法小学语文

刘尚

摘 要:生本教育思想是新课改背景下产生的一种新型教学理念,要求教师注重调动学生在学习上的积极性和主动性,充分发挥主体作用,在和谐活跃的氛围中,达到高效教学的目标。小学语文是一门重要的基础学科,教师要及时革新传统观念,把课堂的主动权交给学生,引导他们积极参与,主动思考探究。针对生本思想下小学语文的教学方法进行了探究,以供参考。

关键词:生本教育;小学语文;教学方法

随着新课程改革的深入开展,以学生为本的生本思想已经逐渐地深入到了各学段的教学实践中,广大教师不再运用传统落后的灌输式教学模式,学生成为课堂上的主人,化被动为主动,对学习产生了学习兴趣,從而取得了显著的教学效果。小学生正处于基础教育的起步学习阶段,小学语文教师在教学中要以生本思想为指导,探究更为多样的教学方法,营造良好氛围,提高教学质量。

一、生本教育的内涵

新课程改革的核心就是生本教育思想,即在教学中树立学生的主体地位,尊重学生,一切为了学生。生本教育强调学生才是课堂的中心,应该成为学习的主人,传统的灌输式教学模式是以教师为绝对权威,学生成为被动的接受者,而生本教育理念下,教师在课堂上充分关注学生,注重师生之间的平等互动交流,学生变被动为主动,积极参与课堂,主动地思考和探究,解决问题的能力得到了提高。

二、生本思想下小学语文的教学方法

1.课前演讲,展示自我

小学生一般都有着争强好胜的心理,喜欢表现自己的个性,并得到他人的赞扬,所以小学语文教师在教学中应结合学生的年龄特征,可以设计课前3分钟演讲的环节,鼓励学生站到讲台上展示自己,培养学生在课堂上的主体意识[1]。例如,在学习苏教版小学语文《小鹰学飞》这篇课文之前,可以要求学生在前一天准备关于梦想和奋斗的演讲,课堂上鼓励学生演讲自己知道的励志故事,分享心得体会,当有几个学生积极参与之后,再引出这篇课文,通过描写小鹰跟着老鹰学习飞翔本领这个故事,让学生进一步明白学无止境、不断进取的道理。在这样的课前演讲活动中,为学生提供了展示自我的平台,也锻炼了他们的口头表达能力和勇敢的心理,教学效果良好。

2.多媒体教学,激发兴趣

小学生只有对那些新颖、形象的事物才会感兴趣,所以为了激发学生的学习兴趣,小学语文教师不能只是枯燥地讲述,可以借助现代多媒体教学工具,通过创设相应的教学情境,化抽象为具体生动,这样能够满足学生的心理需求。例如,在教学《台湾的蝴蝶谷》的时候,可以运用多媒体设备播放五颜六色的蝴蝶在山谷中翩翩起舞的视频,从而让学生被这样美丽的景色所陶醉,产生对祖国宝岛的热爱之情,很好地实现了教学目标。

3.联想式教学,开阔眼界

在小学语文教学中,教师不但要为学生传授基础文化知识,还应该注重促进学生的思维能力发展,小学生的思想非常活跃,往往会天马行空,所以应该重点培养他们的联想能力和创造力[2]。比如,在低年级的拼音和识字教学的时候,可以结合相关图片来开展,很多汉字都是象形字,可以引导学生进行联想,更好地记忆和积累。再比如,在教学《七颗钻石》这篇课文的时候,学生通过阅读明白了应该关爱他人,对于最后七颗钻石升到天空变成了大熊星座,可以让学生分析一下这寄托了作者怎样的理想,想象一下北斗七星的形状,也可以尝试创作一个好的童话故事,表达爱心普照人间的美好愿望。

4.小组讨论,集思广益

在生本理念下的小学语文教学,教师的讲解不是最主要的,应该让学生经历自主探究和合作交流的这个过程,所以教师要注重小组合作学习模式的运用,科学建立若干个语文学习小组,每个组员积极参与思考,最后共同沟通,通过团结合作来实现问题的解决。例如,在学习《哪吒闹海》的时候,教师可以提出这样的讨论问题:“搜集神话人物哪吒的相关资料,说一说你心中所认识的哪吒。”这时每个学生在课前都搜集了关于哪吒的资料,有动画片,有电视剧,还有漫画书等,然后在小组内分享自己搜集的资料,相互交流自己的看法,每个人都有着自己的侧重点,有的学生认为哪吒是孝顺的,懂得报答父母养育之恩;有的认为哪吒大闹龙宫,敢于同恶势力作斗争,有的认为哪吒机智勇敢、本领高强,能够打败龙王三太子。最后,经过集思广益,每个小组汇总报告自己内部的讨论结果,教师再进行综合讲述,并对每个小组点评,或鼓励继续努力,或充分赞赏,这样的教学氛围非常活跃,学生对课文的理解更加深刻。

总之,生本教育是当前教育改革背景下最为核心的理念,小学语文教师在教学中要做到一切以学生为中心,围绕小学生的兴趣爱好,设计运用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣,释放他们的潜能,让教学活动焕发生命的活力,促进教学效率不断提高,小学生的综合素质得到全面发展。

参考文献:

[1]赵九云.生本教育理念下的小学语文教学探究[J].语文天地(小教版),2017(2):57-58.

[2]王爱红.生本理念下小学语文阅读教学分析[J].情感读本,2017(8):90-91.

编辑 鲁翠红

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