蔡洋

中职生处于生理和心理成长的关键期，人生观、价值观尚未全面形成，辨别是非的能力不强，法律观念、意识淡薄，再加上学习目标不明确，极易受到来自外界的不良诱惑和影响而无法掌控和把握自我，从而走上犯罪的道路。因此，中职学校要积极探索和创新教育教学方法，激发和培养学生对法律知识的学习兴趣，引导学生知法、学法、守法、用法、护法、依法行事、依法做人，不断提高自身法律意识和法制观念。

由于中职学校开设的《职业道德与法律》课教学内容多，知识容量大，伸缩性强，而学时相对有限，要实现教学目标必须灵活运用有效的教学方法和手段。即要区别于其他专业课的教学，不要求系统、深入，而是进行有选择性、针对性和趣味性的学习，授课不要求面面俱到，而是要充分体现课程教学的“实用性”。

一、趣味性案例教学，有针对性的联系实际

坚持用案例对法律知识进行诠释，通过现实生活中一个个生动具体的案例，引发学生反思与探讨，真正做到以案析法，以案学法。课堂教学中，通过课本内容为线索，把《今日说法》《天网》《第一线》《庭审现场》等栏目中的经典案例搬到课堂。如学习刑法的内容时，围绕重点罪名、立案标准等详细介绍什么是青少年犯罪，分析青少年犯罪的严重危害性，并结合近年来公安系统查处的青少年犯罪典型案例，深刻剖析青少年走上犯罪道路的原因，不断提升预防青少年犯罪的力度，从而远离青少年犯罪，筑牢学生学法守法的思想防线。……