以“貌”竞职

“薛老师，我们强烈要求把班长和团支书撤了！”

“薛老师，再这样下去，班级就会失控了！”

几个女生在我办公室里七嘴八舌、慷慨激昂地“控诉”。事情还得从头说起。

高二重新组班已经一个学期了，班干部从开始时由我任命到后来学生自行申请再到主动竞选，班集体的核心成员经过了多次“重组”。我本着让更多的人得到锻炼的目的，一向尊重学生们的选择，依据候选人得票数的高低决定最终班干部人选。在这种机制下，主动竞选的学生对自身的工作能力和为班级服务的意愿有着充分的自信，“群众”能根据“候选人”的表现做出公平、公正的判断，因票数不足而下台的“前任”也能心平气和地接受结果，刚上任的“新官”也有相当稳定的群众基础。新旧“官职”的交接顺利有序，班级发展和谐稳定，极富生机和活力。

学业水平测试之后，按照惯例要重新改选班干部了。班级内部“暗流涌动”，各路人马“摩拳擦掌”。我暗自期待：这次又有谁会“一显身手”呢。然而等到竞选当日，事情却出乎我的意料。

“竞职演说”将到尾声之时，严君，一个平日里有些腼腆、内向的小男生，在众人惊讶的目光中走上讲台：“我今天站在这里，要竞选班长一职！我从来没有当过班干部，这次想要挑战一下自己，我竞选的理由是：这是一个看脸的时代，长得好人缘自然好，办事情容易成功，我自认为我的颜值在班里处于中上水平，走出去就代表我们高二（1）班的脸面，大家说是不是这个理？”学生们对这个竞选理由感到十分意外，但又觉得很新鲜，教室里一时间掌声、欢呼声不断。

在这种氛围的影响下，陆续有多个男生上台，其中不乏“调皮捣蛋鬼”，他们都自认为“颜值爆表”，都想挑战一下重要班干部的职位。坐在教室后方观摩选举情况的我不禁疑惑：班干部居然都要“靠脸吃饭”了，没有能力，会得到学生们的认可吗？他们可能太天真了。

然而，等选举结果出来时，我才发现是我想得太天真了。这真是一个“看脸”的年代。除了“学习委员”和“劳动委员”，班级其他重要职位——班长、团支书、纪律委员、体育委员等都是刚才上台竞选人员中的“颜值担当”。别说原本工作就做得很好的班干部，就是那些想证明自己的能力，一心想为班级服务的“竞选者”，一下子都纷纷落选。这次的班干部选举，是史无前例的“大换血”。

竞选结果与我预想的差别太大了，也颠覆了一些学生们的认知。事实上，从那些以“颜值”取胜的学生的以往表现来看，他们根本不能胜任班干部工作的。怎么办？民意已经出来了，立刻推翻就会显得我一贯提倡的“民主”是虚伪的，但接受的话又会影响班级未来的发展。既然要把班级交给学生，要锻炼他们的能力，不试着放手怎么行呢？让他们下地走一走，等摔倒了再扶他们一把不也可以？就算出现最坏的情况，不也能给这些过分在意“颜值”的学生们一个教训嘛？于是，我手一挥：“班干部人选就这么定了，我尊重大家的选举结果。”

“才”不服众

就这样，“新官”们走马上任了。三天过后，一部分人的表现确实让我和学生们“刮目相看”，他们在自己的职位上严于律己、发挥所长、虚心求教，得到了同学们的认可。但更多的“颜值”代表们，难以改掉“陋习”，自身不正，难以服众，工作缺乏主动，不善于与同学沟通，缺乏责任感。才过了三天，班级卫生连扣2分，自习课讲话的人增多了，连导护领导都进班批评过一次……一些心系班级发展的“正义之士”就坐不住了，于是出现了开头的“请愿”一幕。

“这些班干部不都是当初你们投票选出来的吗？你们当初为什么选他们啊？”我一直想弄明白这个问题。

雨欣羞愧无比：“我就是被他们所谓的‘颜值’竞选词影响了，觉得比较新鲜，选一下也没事，结果没想到这么多人都选他们了！”

“等我们意识到有问题时已经晚了，班干部还是要以德服人，要靠能力吃饭的。”嘉瑾也追悔莫及。

我让学生们保持冷静，然后说道：“谁都不是生来就会担任班干部的，都需要学习，我们宽容一些，给这些同学一些帮助，再考察一段时间，实在不行再撤职，好不好？”可爱的孩子们点了点头。

随后，我找来这些“被投诉者”，一一询问他们上任三天以来的心理感受。

班长严君一脸郁闷：“我当初就是为了博眼球，觉得好玩才上去竞选，本不抱希望的，谁想到被选上了。然后我发现当班长就是劳碌命，像个打杂的，还吃力不讨好，我不想当班长了，我知道同学们都在说我没有能力……”

团支书小唯坐立难安：“我其实并没有不负责，只是字写得不好看，才让一些同学帮我写活动策划、填活动登记表……我没有推脱的意思。”

劳动委员文哲无奈地表示：“同学们都不愿意打扫卫生，我去催了，以为他们会去的，结果他们还是没去，最后班级就被扣分了。既然不想听我的话，那当初不选我不就好了！”

“我这个人特别喜欢讲话，总管不住自己，提醒同学时，别人只要说一句‘你自己也讲话的’，我就没有底气了，于是我索性不管他们了，也就更控制不住自己了！现在才发现，班干部真不好当！”纪律委员智宇更是哭得一把鼻涕一把眼泪。

听了他们的“委屈”之后，我更加确定他们在工作能力、心态以及人际沟通方面都存在一定的不足，这一切，都源于他们不明白“班干部”的使命。

“你们当初竞选的理由是什么？”我只能从源头上引导。

“我觉得以前的班长上台领奖时形象不佳，班长走出去就要代表班级的颜面啊。现在我发现不是这样的，因为班长上台领奖是一回事，班级管理又是另一回事，也是更主要的事情，这不是长得好看就能解决的。”严君很不好意思地说道。

我很欣喜严君明白了这个道理，进一步追问：“那么班干部竞选的理由到底应该是什么呢？”

“热情为同学和班级服务，要有责任心，对吗？”对于他的答案，我给予了肯定，又做了进一步补充：“热情为同学服务是首要的，但光有热情还远远不够，责任心强、敢于承担、是非观念明确都是班干部必须具备的素养。我再给你们两周考察期，得到同学们的认可就留下来，得不到的话就只能撤职了哦。希望你们能证明自己不仅有颜值，还有能力。”我说出了我的决定。

“相”由德生

当天午自习时，我和学生们一起梳理了班级现状，指出需要改进的地方。之后，对于三天前的竞选，我首次郑重发声：“这次的班干部队伍，出现了很多新面孔，一些同学敢于竞争上岗，愿为班级服务，积极主动锻炼自己，这是一件好事。我们在座的各位‘群众’也使用了你们手中的权力，投出了神圣的一票，你选出来的人，你就要支持他、鼓励他、帮助他、尊重他，也要包容他，以此来证明你的选择是正确的。自然，我们也相信我们新的班委会成员能很快认清自己的岗位，能明白自己所要承担的那份责任和义务，能带领我们班级走向更好的明天！”教室里一片肃然，许多人惭愧地低下了头。

接下来几天的“分享美文”时间，都被我利用起来向学生们介绍有关“颜值”的一系列文化故事，有晏子的车夫趾高气扬被妻子奚落后及时悔改的故事，有曹操让英俊的崔季珪冒充自己反被匈奴使者夸赞是“英雄”的故事，还有长相奇丑无比的贺铸写出的却是“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”这样千古流传佳句的故事……通过这些故事，我向学生们表达了我对“颜值”一词的看法：“《诗经》中有‘关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑’这样的句子，这反映了人们对美好事物的追求与向往。爱美之心，人皆有之，但如果一个人徒有其表而无实力，空有美貌而无美德，恐怕难以真正受到他人的尊敬。试想，如若TFBOYS的歌声是群魔嘶吼，《奔跑吧，兄弟》中的各位明星不是互助协作温暖彼此，那追星的粉丝们还会觉得他们的颜值很高吗？”

听到这里，学生们若有所思。他们也在当周的周记中抒发了自己对竞选与颜值的各种感慨。

“当老师说我们‘使用了手中的权力，投出了神圣的一票’时，我已觉得无地自容。政治老师说‘权利与义务是相互关联、对立统一的’，那作为使用了选举权的我们，就应该做到对班级负责，对竞选者负责，更要对自己负责。然而我们中的大多数人都被‘颜值’一词绑架了，玷污了‘公平’‘公正’这两个词！”

“人与人不一样，会存在差异，有些同学就是没有当班干部所需要的各种能力，但有些人生来就有极强的领导力和领袖风范。而这一切，都与颜值没有多大关系。”

“对于这一次的落选，我不再难过了。那些如晏子、曹操一类的人，也许貌不惊人，颜值极低，却独有一种精神气质，让人信服，让人尊敬。我要为成为这样的人而努力！”

“要想得到别人的欣赏，首先就得追求自身的品德修养。与能力、才华相比，人自身折射出来的品质更重要。做人要想走得长远，一定要有好人品。人品好的人，自带光芒，无论走到哪里，总会熠熠生辉。”

“颜值之外，才更有我们平凡之人的用武之地。我为自己的肤浅感到羞愧，好看的皮囊终会老去，能力与才华才是后天的颜值。”

通过新班干部们的自身努力和同学们的积极帮助，再加上每三天一次的班干部培训推动，班级面貌、学习风气开始向我期望的方向发展。两周之后，当初以“颜值”入选的班干部仅有一人确实因为能力不足而主动辞职，其余同学均得到了“群众”的认可。

这一次的“竞选”风波终于平息了，也给我带来一些启示：“班干部竞选”是比较严肃的班级公共事务，必然要在具体明确的规则下进行，倘若我能在竞选前就组织学生讨论班干部选拔的标准，明确班干部岗位的核心要义是服务、责任和奉献，使学生明白投票时应关注班干部竞选者的实际能力和服务同学的诚意，应该就不会发生这样的事情了。