党的十九大报告强调：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

黑龙江省哈尔滨市第三十五中学深化“坚持育人为本，德育为先”的教育理念，落实“立德树人”根本任务，以“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”为己任，基于对办学理念的深度思考和对校情学情的理性分析，提出“五化”德育模式，构建了生态德育体系。

人文化德育，呵护学生心灵

今天的中学生较之从前更具个性，在追求自我个性张扬的同时，他们也更孤独。走进学生的心灵世界，读懂孩子的心灵需求成为我校德育的风向标。为此，我们提出了“关注心灵环保，呼唤人文批评”育人理念。

在这个育人理念下，我校以关注学生生命发展为目标取向，坚持教育从关注细节开始，把爱化作点滴甘泉，滋养学生的生命成长，探索出“四个一点”（细一点、小一点、近一点、实一点）、“教师六知晓”（知晓学生的姓名含义、知晓学生的个性特点、知晓学生的行为方式、知晓学生的兴趣爱好、知晓学生的困难疑惑、知晓学生的心路历程）的工作方法，研究出呵护孩子心灵的批评方法，如心理暗示式批评、俯耳细说式批评、激励启迪式批评、奖对一人鼓舞一片式批评、惩戒一人教育一片式批评等。我校关玉华、姚志娟等六位教师撰写的“人文批评案例”“激励性评语”等论文分别获国家级科研成果一、二等奖，学校获“十五”国家心理健康教育课题优秀成果奖。……