◎谭翔腾

(重庆市涪陵实验中学校，重庆　408000)

一、生活化对高中数学教学的重要意义

(一)数学教学生活化的含义

所谓数学教学生活化，是以加深学生对数学知识的理解、学习、运用为主要目标，具体方式是将学生所处生活环境、积累的生活经验与教学内容有效结合，进而完成数学教学整个过程.具体的方法可以是在课堂上为学生创建相关情境，以数学知识为基础，培养学生应用知识的习惯，需要强调的一点是，这并不是完全推翻传统方式，而是以传统教学为基础的进一步发展，从而提高数学教学水平.

(二)高中数学教学生活化的重要意义

首先，生活化高中数学教学可以增强学生的学习兴趣.高中阶段的教学往往处在高压之下，基于学生对应届考试的紧张感，无论是在教师的授课中，还是学生的学习中关注的重点就是成绩的高低.[1]而高中数学教学生活化，其目标在于将数学知识有效结合生活，在培养学生学习兴趣的同时，锻炼学生思考能力.相对于传统教学方式，生活化的教学环境更为轻松，在舒缓学生的紧张感的同时，也激发了学生的学习欲望.

其次，高中数学教学生活化，对于提高学生的实践能力也至关重要.广义的数学并不仅仅是为了应对考试，这一知识在生产、生活中也应用广泛，而教学生活化就是将数学知识应用于生产、生活过程中，在这期间学生数学应用意识得到增强，对知识的理解也逐渐加深；更多的实际……