林蕊如

炎炎夏日，我怀着对小学语文教学的热情参加了第三届广东省小学语文青年教师教学观摩活动。观摩活动的第一天，就让我深受启发，特别是潘艳娥老师执教的《送元二使安西》，更是在我脑海中留下了不可磨灭的记忆。

课前，悠悠古乐徐徐而来，它仿佛天籁之音，荡涤着人们的心灵，驱除人们夏日的浮躁，孩子们和我们这些听课老师都沉浸在潘老师营造的古典氛围里，陶醉不已。

课始，潘老师用《经典咏流传》里的歌曲《别君叹》导入，古诗与音乐水乳交融地结合为一，如此韵味悠长。在引导学生有节奏地朗读诗题、理解题意后，潘老师教学生吟诗，更是让人惊艳不已。她让学生认识“平仄”，运用“平长仄短”的吟诵规则学习吟诵这首诗，还教学生用手势打节拍的方式辅助吟诗。一时间，师生手起手落间，空灵的吟诗声回荡在会场的每个角落。听课的老师也听得入神，不知不觉地跟着用手势打起节拍，低声吟诵着古诗，大家越吟越有味道……上課的老师、上课的学生以及听课的老师都被古诗的节奏韵律美所感染了，中国诗词的语言美、意境美、音韵美形成了强大的磁场，让大家乐享其中，浑然忘我。我忍不住轻轻闭上眼睛，抑扬顿挫、轻柔明快的吟诗声简直把我带到遥远的古代，在那里，我宛如看见了诗人们正醉心于吟诗的境界中，透过诗人的低吟浅唱，我隐约望见了风光旖旎的江南，并且真切感受到了好友之间的依依惜别。

除了吟诗，潘老师还敢于放手让学生改写古诗，培养学生的古诗创作能力，达到学以致用的目的。