熊丙奇

近年开展的一项校园欺凌在线问卷调查显示，在对15个省市中小学的抽样调查中，有68%的受访中小学生表示存在校园欺凌现象，在这其中，有80%以上的学生对此“心生恐惧”，然而，大部分学生遇到校园欺凌时，会采取回避或忍受的态度。据了解，校园欺凌事件主要发生在校内的厕所等不易被老师发现的地方。70%以上的学生称，学校附近的胡同、小区等偏僻的地方也不安全。面对校园欺凌，学校老师、家长应该如何教育？同学们又该如何防范呢？

家长教育被欺负的孩子“打回去”，当然是希望自己的孩子不吃亏。但问题是，这并不利于冲突的解决，也不利于培养孩子良好的行为习惯，還可能让校园欺凌事件增多。

防止校园欺凌、伤害，家长的第一要务就是告诉孩子，受到欺负、伤害后不要怕，要大胆地告诉爸爸妈妈和老师。对校园欺凌案的调查显示，一些学生长期被同学欺凌却不敢告诉父母、老师，其原因是受对方威胁不能告诉父母、老师，或是告诉父母后被训斥。

其次，孩子被欺负时，家长要学会理性处理，讲道理、讲规则。一方面，要听孩子解释，让他说清楚事件过程，为什么会被人欺负。更重要的是，家长要判断这一事件中，究竟谁对谁错，甚至有可能是“被欺负”的孩子自己事先惹事。假如父母听到孩子哭诉自己被欺负，就让孩子打回去，那有错在先的孩子的错误行为就会被纵容，孩子也会学着说谎。

另一方面，家长在听完孩子哭诉后，要联系学校老师、同学家长，共同商量解决办法。自己孩子的倾诉是事件的一个版本，还要听另一方的陈述，以及其他同学的说法，这样才能了解冲突的全貌、性质，才能更好地解决问题。孩子们进入幼儿园的第一课，老师们就应该教育孩子要保护好自己，同时也不能伤害别人。这方面的教育应持续贯穿于整个教育过程。如果在处理冲突事件时，老师采取错误的方法，就可能对孩子进行反教育，把社会描绘为“丛林社会”，等于鼓励孩子用拳头解决问题，在孩子心中种下暴力种子，让校园充满暴戾之气。

很多告诉孩子被欺负时要打回去的家长，其实也是出于对当前校园欺凌、暴力事件的无奈。而事实上，当前校园欺凌、暴力案高发，与我国学校教育、家庭教育缺乏对孩子正确的引导有关。在发生校园欺凌案后，没有公开、透明地对事件进行调查，没有对学生进行说理与规则教育，结果导致学生的规则意识模糊。对学生进行规则教育，是需要学校老师、家长投入长期的耐心的。相对于听孩子倾诉、双方父母沟通、学校对学生进行教育来说，让孩子打回去是最简单、直接的，但也是粗暴的。治理校园欺凌现象，需要的是理性的规则教育，而非粗暴的快意恩仇。