杨艳

【摘要】经济社会的蓬勃发展以及高校教育事业的持续发展都对高校党务工作者提出新的要求和标准，促使高校不断拓宽提高党务工作者思想政治素质、专业素质等综合素质的途径和渠道。本文通过分析注重高校党务工作者综合素质的重要性和紧迫性，从创新党务工作者教育培训形式、延伸党務工作者教育培训内容等方面来实现高校党务工作着综合素质的全面提升。

【关键词】新时期 高校 党务工作者 综合素质 策略

高校党务工作者专业水平以及综合素质的高低会直接影响高校党务工作的整体水平以及效果，因此，加强高校党务工作者综合素质建设是势在必行的，有助于提高高校科学发展观的贯彻执行力，加快高校党建工作的进程，为创新高校人才培养模式以及加快人才培养速度等提供最基本的保障。

一、加强高校务工作者的思想政治素质

高校党务工作者应积极主动的学习马克思主义、毛泽东思想等知识，牢固树立共产主义信仰，充分发挥马克思主义思想对自己日常工作学习的引导作用，自觉成为马克思主义的继承者以及传播者。高校党务工作者还应为实现自己的信仰而努力奋斗与拼搏，主动学习中国特色社会主义核心价值观的相关理念，不断提高自己的思想政治水平以及能力，不管何时何地都对中国的未来发展充满信心。

高校可以通过组织党务工作者进行创新教育、互联网技术等教育培训活动，进一步强化党务工作者的创新意识、发展意识，不断提高党务工作者的创新能力以及社会实践能力，主动锐意创新，拒绝墨守成规。高校应将党务工作人员思想政治教育培训活动作为高校思想政治教育工作的主要内容之一，并根据经济社会环境的变化以及高校党务工作者的思想政治现状来不断的调整和完善党务工作者思想政治教育活动实施方法，明确党务工作者思想政治教育活动的既定目标和最终目标，利用专门的互联网平台等实现党务工作者思想政治教育活动内容的延伸和丰富，进而提高党务工作者思想政治教育活动的持续性、连贯性以及发展性，从而让党务工作者的思想政治教育活动获得事半功倍的效果。

二、加强高校党务工作者的基本理论素质

高校党务工作者还应主动学习和掌握党的思想、方针、路线、纪律等，有利于加强党务工作者对党的信任和认可。在现实生活中，部分高校党务工作者因入党时间较短、对党组织的认识不全面、对党务工作存在敷衍应付的工作态度等都降低了高校党务工作队伍的整体理论素质，因此，高校党务工作者应转变自己错误的思想观念，充分认识到党务工作对高校教育以及构建和谐社会的重要影响。高校应采取一系列的措施来提高党课教育的制度化、日常化以及规范化，定期邀请或者组织专业理论领域的专家学者进行座谈会，详细的讲解党章知识内容，高校还可以要求党务工作者必须参加座谈会并以座谈会讲解的内容为基础写一篇完整的学习报告，促使党务工作者主动学习理论知识。党务工作者应主动将自己所学习的理论应用到日常工作中来，并通过实际运用来加深自己对所学理论的理解，从而加强党务工作者理论素质与社会实际情况的贴合性和紧密性。

三、加强高校党务工作者的业务素质

业务素质是高校党务工作综合素质的重要组成部分，党务工作者业务素质包含范围较广，比如，自主学习能力、语言表达能力、当机立断的能力以及创造能力等等，这些能力直接影响甚至决定党务工作者的实际工作能力。党务工作者应强化自身主动学习的意识，不断的完善自身的专业理论知识框架，最大限度的提高自身专业知识体系的专业化、现代化以及科学化，并提供用马克思列宁主义思想来解决工作生活中遇到各种难题的能力，此外，党务工作者还应根据自己的工作需要来学习其他领域的专业知识。党务工作者应具有全局观念和集体观念，正视而非逃避工作过程中出现的困难，对于不懂的问题要虚心向他人请教，有利于培养党务工作者的自强不息、艰苦奋斗的精神。党务工作者还应采用现代化的工作方法，不断提高工作效率和工作水平。

四、加强高校党务工作者的心理素质

党务工作者应具有良好的身体素质和心理素质，身体素质与心理素质相互促进又相互制约，心理素质是党务工作者身体健康的前提和条件，而党务工作者的身体健康状况则会引起心理素质的变化。心理素质会间接影响党务工作者的工作效率以及工作积极性，一般而言，积极乐观的心理状态会扩大党务工作者主观能动性的作用和影响力，会激发党务工作者的聪明才智，促使党务工作者取得更好的工作成绩，反之，消极悲观的心理状态会对党务工作者顺利完成日常工作产生消极阻碍作用。党务工作者应通过学习心理素质相关知识、参加心理咨询活动等方式来提高自身的心理素质，比如，党务工作者要学会尊重他人与自己，与同事朋友和谐相处，找到适合自己的可以有效缓解工作压力的方式，降低党务工作者出现职业倦怠和厌烦心理的几率。高校可以通过组织丰富多彩的活动来丰富党务工作者的业余生活，有利于降低党务工作者患心理疾病的几率。

五、小结

高校党务工作者应正视原有工作模式的不足之处，认识到自身综合素质与新时期高校党务工作人员标准的差距，在加强对高校党务工作现状调查研究的基础上，通过学习马克思列宁主义、心理专业知识、创新教育相关知识等途径来提高党务工作者知识体系的完整化和全面化，积极引导党务工作者形成正确的人生价值观以及塑造健全的人格，积极主动的投入到高校党建工作以及社会主义现代化建设中来。

参考文献：

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