建筑学专业中城市规划相关课程大纲分析

2018-11-30郭敏燕

炎黄地理 2018年11期

郭敏燕

（绍兴文理学院土木工程学院，浙江绍兴 312000）

1 城市规划相关课程研究型实践教学体系

建筑学本科五年制的教育过程从基础知识的构建到专业知识的整合与运用，是一个完整的培养建筑设计技能的教学系统[1]。大四会开设城市规划类的课程，占四年级建筑设计课程的重要的比例。我校城市规划类的课程开设至今已经五年，这五年来经过不断的改革已形成了完整的实践教学课程体系。

城市规划类的课程包括《城市规划原理》、《居住区规划设计》、《当代城市认知与解读》、《城市设计概论》等。《城市规划原理》48学时，该课程具有涉及面广、综合性强的突出特点。其教学目的在于通过系统知识与理论的教学，使学生了解、初步掌握城市规划理论及方法，培养学生树立全面正确的城市观念，为城市总体规划、城市设计与人居环境规划以及城市规划设计的实际操作奠定科学的理论基础。它在课程结构纵向上具有承上启下的重要作用，一方面加深并综合运用前期课程的知识，另一方面为后续景观设计课程的学习奠定基础。《居住区规划设计》72学时，是建筑设计向规划设计转换的过渡性课程，在整个设计课程体系中起到十分重要的承上启下的作用。本课程旨在通过一个小规模地块的组群设计训练引导学生设计思维和设计方法的转型，在整个建筑学课程体系中起到十分重要的基础训练的作用[2]。《当代城市认知与解读》24学时，本课程任务是使学生熟悉城市设计概念与地位、城市设计性质与任务；了解城市设计与城市规划、详细规划及建筑设计的关系：系统掌握城市设计的发展历史；了解城市设计的指导思想与设计原则：掌握城市设计的研究对象、类型与内容；掌握城市设计要素和设计方法：了解城市设计机构组织；熟悉城市设计的编制与成果表达；了解城市设计的决策、实施、操作与管理；了解城市设计评价标准。《城市设计概论》32学时，通过本课程的教学与设计实践，使学生能运用城市设计的基本理论和方法，掌握城市设计的操作程序与步骤、培养各层次城市设计的基本设计技能，包括城市总体设计、城市分区设计。历史地段保护城市设计，重点地段城市设计等，培养学生在城市设计实践中的实际分析能力与综合表现能力。

2 城市规划相关课程研究型实践教学探索

我校从2013年开始建立实践教学体系，特别提出能力目标，即从掌握书本知识变成提高实践能力，使学生变为主动式学习，提高他们的参与度和积极性，鼓励学生运用理论知识解决实践问题。

《城市规划原理》实践教学探索体现在：通过系统知识与理论的教学，使学生了解、初步掌握城市规划理论及方法，培养学生树立全面正确的城市观念，为城市总体规划、城市设计与人居环境规划以及城市规划设计的实际操作奠定科学的理论基础。《居住区规划设计》实践教学探索体现在：1.分析能力的培养：基地分析、周边环境分析、相关案例的评析，用文字、语言或图纸的方式加以表达；2.调研与策划能力的培养：要求学生理论联系实践，通过调研了解当今住区发展趋势和存在问题，通过调研了解住区建设背后的各类社会力量，并对项目进行策划（包括销售人群定位和产品定位），作为设计的基础等。《当代城市认知与解读》实践教学探索体现在：使学生能运用城市设计的基本理论和方法，掌握城市设计的操作程序与步骤、培养各层次城市设计的基本设计技能，包括城市总体设计、城市分区设计。历史地段保护城市设计，重点地段城市设计等，培养学生在城市设计实践中的实际分析能力与综合表现能力。《城市设计概论》实践教学探索体现在：使学生熟悉城市设计概念与地位、城市设计性质与任务；了解城市设计与城市规划、详细规划及建筑设计的关系：系统掌握城市设计的发展历史；了解城市设计的指导思想与设计原则：掌握城市设计的研究对象、类型与内容；掌握城市设计要素和设计方法：了解城市设计机构组织；熟悉城市设计的编制与成果表达；了解城市设计的决策、实施、操作与管理；了解城市设计评价标准。

3 城市规划相关课程的成果

城市规划类的课程加强教学课堂讨论环节，包括实地调研、递交调研报告、集体讨论等内容、及第一次草图、二次草图、三次草图的绘制与修改等过程，通过特色教学流程与重点环节引导学生主动学习，培养独立思考的能力。以《城市规划原理》为例，平时表现成绩根据以下内容进行评定：出勤（占总分的40%）；平时作业（占总分的30%）；课堂互动情况（占总分的10%）；学习态度（占总分的10%）；课堂纪律（占总分的10%）。课程论文成绩根据以下内容进行评定：内容的完整性（占总分的40%）；规范性（占总分的20%）；观点（占总分的20%）；前沿性（占总分的20%）。最终的评分标准是定为：总成绩=平时表现成绩×30%+课程设计作业成绩×70%。《居住区规划设计》的成绩由作业情况以及平时表现为依据综合得出。成绩按五分制计，分为优、良、中、及格和不及格五个等级。平时成绩占百分之三十，考试成绩以课程作业成绩为准，占百分之七十。