Q： 写作的时候，是选择稳妥、好写的立意，还是选择新颖但难切入、素材少的角度？

A： 这是一个很具有普遍性的问题。同学们还是应该选择最适合自己的立意。求新不如求稳，要确定有足够的素材支撑起全文，文章才能善始善终。

Q： 如何让阅卷老师快速发现文章里丰富的层次？

A： 要学会运用概括性的语言，把观点鲜明地亮出来。同时，一些浅表的思维层次可以省去，除非你担心写不足800字。这样就会留下更多的空间给思维的深度推进。

Q：我看了一些满分作文，发现这些文章更多的是阐述自己的观点，而不是探究问题本质，而且多用反复出现的关键词来扣题，这是在写作中需要把握的要点吗？

A： 这个问题涉及作文的教学、同学们的学习和作文的评判。

首先，考场作文有严格的命题材料，要求同学们只能围绕命题材料写，这本身就是一种有限制的写作，再加上时间、场合的局限，同学们难以在考场上对某种现象进行本质的追问。这样，文章就只能停留在论述自己观点的层面。

现实一点说，高考作文是为了体现写作水准、在考场上拿高分，同时因为阅卷老师的阅卷时间非常有限，所以在考场作文的写作中，同学们不仅要有良好的书写，使卷面清晰易读，更要有清晰的结构框架和有序的逻辑推进，如此一来，一些关键的词句就难免重复出现。当然，这种重复并不是简单的反复强调，其内在应是有序的层次推进。

Q： 我写作文像答政治题，如何改变这种状况？

A： 这个问题，换句话说，其实是关于如何有序地推进文章，但又不像答政治题那么死板生硬。

想要让文章内部结构有层次地推进，并避免政治简答题中“首先……其次……再次……然后”等刻板用词，就要学会使用过渡句。过渡句的呈现方式，可以是在上一段的末尾安排一个向下一段推进的铺垫，也可以在下一段的开头使用一些关联词，做到承上启下，同时将前文内容做一个简单的小结。这样就不会让结构显得刻板，也能让阅卷老师觉得你在写作时有瞻前顾后、前后照应的良好习惯。

Q： 如何让议论文的语言精彩生动但又不过分华丽，与诗化的语言区分开来？

A： 這个问题提得很好，这是我们在议论文写作过程中最难解决的问题之一。第一，在语句结构方面，我建议可以用对偶、排比等句式，让文章有气势、有节奏感。第二，要学会用概括性的语言，并化用自己积累的古诗词或是名人名言等来表达思想，传递自己的观点。但切记，这些引用都是为了说理，切勿过多，不然自己的思想就会淹没在别人的话里。