六年的小学生活即将结束，同学们将要踏上新的征程。在这六年的小学生活中，有与你朝夕相处的同学和老师，有丰富多彩的校内外活动，有互相帮助的动人场面，有只争朝夕的学习经历……多么难忘的小学生活啊！今天，我们就来写一篇小学生活中“难忘的一件事”。

一、材料典型。在六年的小学生活中，同学们经历了许多难忘的事，比如：你住院落下了许多课程时，同学们轮流为你补课；你与同桌闹矛盾时，老师语重心长的教诲；你参加作文竞赛成绩不理想情绪低落时，老师和同学给予你热情的鼓励……一件件一桩桩，都牢牢地铭刻在你的脑海里。同学们要把这些难忘的事全部挖掘出来，然后经过反复比较，筛选出其中最难忘的一件事来写。

二、重点突出。这是一篇记事的作文，因此必须把事件写完整，要写清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果。同时，要把重点放在经过部分。这篇作文的关键词是“难忘”，而经过是最能体现“难忘”的部分。写的时候，可以分成几步，然后一步一步展开来写，这样才能突出重点。

三、描写生动。虽然这是一篇记事的作文，但是事是人做的，所以记事离不了人。如果没有对人物进行生动的描写，真情实感就表达不出来，“难忘”也无从谈起。因此，要对最能体现中心的人物外貌、语言、神态、动作、心理活动等进行生动的描写。下面是一位小作者写的《老师像妈妈》中的一个片段：

有一次我得了重感冒，没胃口吃饭。郑老师知道后把我带到她家里，亲自做了许多好菜。吃饭时老师把我抱上椅子，自己坐在我的右边，心疼地用左手抚摩着我的头，亲切地说：“宝贝，一定要吃一点儿，吃了饭才有精神，有了精神感冒才会好，好了才有精力上课呀。来，听说你平时在家里最爱吃荷包蛋了。”说着，郑老师用筷子夹起一个荷包蛋放在我的饭碗里，眼睛里闪烁着期待的目光。顿时，我全身都沉浸在妈妈般的母爱之中。为了不让郑老师失望，我很勉强地吃起了荷包蛋，这时，老师的脸上露出了慈祥的笑容……

小作者是一位寄宿生，她写了三年级的时候，因感冒没有胃口，郑老师带她回家吃午饭的事。片段对老师的神态、语言、动作等方面进行了生动、细致的描写，富有真情实感，把“老师像妈妈”这一中心很好地表达出来了。就拿神态描写来说：当教师给“我”夹完荷包蛋后，“眼睛里闪烁着期待的目光”；当“我”吃蛋的时候，老师的脸上露出了“慈祥的笑容”。这样的神态描写，加上“抱、抚摩、夹”等动作和劝说的语言，把老师对待自己的孩子一样无私的爱表达得淋漓尽致，让读者感受到老师与“我”之间那种深厚的师生之情。

本次作文可以用“难忘的一件事”为题，也可以自拟。

同学们，打开你的心扉，书写你的“难忘”真情吧！