廖赓泰　张沁芳

青春期一般都在10-24岁之间，很多孩子在青春期都会产生一定的疑惑，尤其在农村，很多学生都是留守孩子，缺少父母的关心与帮助，这样就需要老师要在这个关键时期进行一定的引导和教育，让他们了解青春期的发育与变化，懂得一些青春期生理卫生保健知识，这对进入青春期的男孩和女孩是非常重要的。

1.农村中小学校青春期健康教育存在的问题

1.1教师培训有待加强，许多健康教育教师对青春期健康教育认识不够清楚，把它只是看成生理卫生知识的讲解，并没有认识到青春健康教育是性生理、性心理、性伦理道德及性法律、性行为等多方面的教育。培训中应为从事教学工作的教师补充以上课程。

农村偏远地区师资力量不足，健康教育教师都是其他科老师兼职，感觉在教学过程中找不到合适的教育方式和方法。确实，青春期健康教育是态度、观念以及行为的教育，用普通的教学方法是不会取得好的教育效果的。青春期健康教育应该是教育者和受教育者互动的过程，教师是设计者，学生才是活动的真正主体，教师应采取多种教学方法，才能取得更好的教育效果。由于我国特定的历史与国情，使得青春期健康教育这一问题显得尤为敏感。有些教师有意避开一些有关性的科学性术语。

1.2教学条件有待改善。农村许多学校的教学设备差，不能很好地支持青春期教育活动的开展。青春期健康教育是一种综合性教育，它要通过开展各种活动来实施，需要相关的教学设备和场所，比如大教室、展室及内部的电视、多媒体等。……