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成长故事就像万花筒一样丰富多彩，成长故事就像彩虹一般五彩缤纷，成长故事就像浪花似的充满活力。每个人的成长中都有很多美好的故事，选择一件或高兴的、或烦恼的、或让人刻骨铭心的事写下来，写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

现场点睛

杨 扬：韩老师，这次习作我不知从何处下笔，您能帮我整理一下思路吗？

韩老师：每个人的成长经历都是丰富的，作文就是把丰富多彩的生活通过独特的视角表达出来，你要有一双会发现的眼睛，然后用笔记录成长的感受。

杨 扬：韩老师，这次作文应该拟什么样的题目呢？

韩老师：这类习作范围很广，你要学会思维拓展，选好立意，可拟的题目也很灵活，如《成长的故事》《我第一次……》《我学会了……》《这件事教育了我》《……的启示》。这类习作，一般以这件事让你懂得了一个什么道理这样立意比较好。

杨 扬：题目拟好后，我要选哪些事来写呢？

韩老师：在你成长的过程中发生的事有很多，要选典型事例写，要写那些最难忘的、对自己的成长起着重要作用的事，如作文《我长大了》，选了“妈妈游泳被海水呛了以后，我照顾妈妈的事”。这件事就很典型，因为这件事不是生活中经常发生的事，而且更重要的是，在照顾妈妈的过程中小作者长大了，懂事了，这对她的成长是非常有意义的。

杨 扬：这个例子好。点赞！如果要想写得精彩，还有窍门吗？

韩老师：首先要按照一定顺序来写，其次将最能突出表达中心的内容详写，并要抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写。这样，会使人读后留下深刻的印象。

杨 扬：听了指导，我有点思路了，就是不知道怎么写开头。

韩老师：给你介绍几种写开头的方法。1.直接回忆法，如“我的成长经历是幸福的，是快乐的，是有趣的……”2.抒情回忆法，如“我的成长故事像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。”3.借物联想法，如“一看到电话机，我就想起一件趣事来。”

杨 扬：韩老师，谢谢您，有了您的指导，我对写好作文信心倍增。

佳作放送

姜还是老的辣

○山东省枣庄市市中区建设路小学四（1）班孙旭扬

暑假里，我总趁老爸老妈上班时，一个人在家偷看电视。

老爸有时会留下记号，如偷偷在电视机开关处黏上双面胶，遥控器故意反放。只要回来发现双面胶有变化或者遥控器位置动了，就知我看电视了。

我每次都要仔细观察双面胶的形状、遥控器的位置，看完后好还原现场，而且还要把电视声音调小，并站在门口看。一旦听到风吹草动，立马把台调回刚打开的那个频道，关上电视，把遥控器摆放回原位，然后用最快的速度跑回书桌前，假装写作业。（偷看电视的情节描写得非常形象。）但好景不长，有一次，老爸回来突然摸电视机的后盖，弄得我是措手不及被抓住了证据。后来我又想出一条妙计，再看电视时，宁愿自己不扇风扇，也要给电视散热，还准备了一条湿毛巾，搭在电视机后盖上降温，而且在老爸下班前15分钟，咬牙关上电视。

虽然我作业进展不大，老爸有所怀疑，但苦于没有证据，倒也相安无事了几天，我便开始沾沾自喜，心里一个劲地夸自己聪明。

一天，老爸回来就问：“我上班这3个小时里，你都在干吗？”“老爸，我一直都在认真地做数学作业啊！”“没偷看电视吧？”“绝对没有！”我拍着胸脯保证。“是吗？很好！那么我考你一道数学题怎样？”“没问题！”（对话描写能看出父子之间的斗智斗勇。）

“咱家白天一直开着的电器有冰箱和风扇，冰箱每天耗电0.8度，3个小时平均耗电大约是0.1度。风扇的功率是30W，3小时耗电是0.1度。我们家电视机的功率是160W，3小时耗电为0.48度。我刚才看了电表，比我离开前多用了0.7度，除去冰箱和风扇用电，你交代一下这多出来的0.5度是怎么来的吧。”（一连串数字的描述，让我们感受到父亲的逻辑思维的严密。）

……

唉！姜还是老的辣！（文章收尾简洁，点题自然。）