马宗兵　王晶晶

摘 要：文章通过分析国内电子班牌相关文献和各企业相关产品，梳理了在教育信息化进程中从电子班牌到智慧班牌，再到云班牌的功能演变和发展过程，总结出电子班牌的六大应用角色：辅助日常教务管理、支撑走班教学、开展德育安全教育、体现班级网络学习空间、助力家校师生互通以及推动智慧学习环境建设。最后归纳当前电子班牌存在的问题并提出改进建议，以期丰富电子班牌的理论研究，推动智慧学习环境的建设。

关键词： 电子班牌；智慧班牌；云班牌；走班教学

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2018）22-0027-04

一、引言

教育部《2017年教育信息化工作要点》中明确提出“推动数字校园和智慧校园建设”的重要任务，是要“引导各级各类学校开展数字校园、智慧校园建设与应用。” [1]随着教育信息化进程的加速推进，智慧学习环境的建设受到广泛关注。原本仅作为对外展示班级标识信息的班牌，借助技术的优势摇身变成电子班牌，其形态、功能特点和应用角色发生了显著变化。近年来，国内一些学校开始使用电子班牌来辅助“新高考”实施后的“走班教学”。

在中国知网以“电子班牌”为关键词仅能搜索到两篇正式文献，一篇是探讨电子班牌在学校德育信息化建设方面的贡献[2]；另一篇指出在高职院校的智慧互动教室系统中，电子班牌体现了其班级信息智能管理功能[3]。除了正式文献，电子班牌的生产企业也在其产品网站对电子班牌的功能特性、适用场景和应用模式进行了相关介绍，但仅限于自己的品牌。……