支 超,谢光银,余灵婕

（西安工程大学 纺织科学与工程学院,陕西 西安710048）

工程教育专业认证是国际工程教育质量的有力保障,实施工程教育专业认证可有效实现我国工程教育质量的稳定提升,为新工科建设打下基础[1]。2013年我国成为《华盛顿协议》的预备成员,2016年我国正式成为《华盛顿协议》的会员,这标志着我国工程教育进入新的历史阶段[2-3]。

持续改进（Continuous-Quality Improvement）、以学生为中心（Students-Centered）及结果导向教育（Outcome-Based Education）是工程教育认证的三大核心理念,其中持续改进是整个工程教育认证体系中举足轻重的一环,是以评促建提高专业人才培养能力的动力源泉。高技术纺织复合材料方向是本校纺织科学与工程学院纺织工程专业的六大方向之一,在纺织工程专业整个教学及学生培养体系中具有重要作用。在我校纺织工程专业进行工程教育专业认证的大背景下,高技术纺织复合材料方向所属纺织复合材料教研室依据持续改进理念,建立了高技术纺织复合材料方向课程改进机制和课程达成度评价体系,以满足工程教育专业认证对新时期纺织复合材料类课程的新要求。

1 工程教育认证标准中持续改进的要求

依据工程教育认证标准,专业持续改进应符合以下三点要求,①建立教学过程质量监控机制。各主要教学环节有明确的质量要求,通过教学环节、过程监控和质量评价促进毕业要求的达成;定期进行课程体系设置和教学质量的评价。②建立毕业生跟踪反馈机制及有高等教育系统以外有关各方参与的社会评价机制,对培养目标是否达成进行定期评价。……