广东省广州市白云区竹料第二小学 冯凤英

一、日诵一文，经典育人

让每个学生每天诵读一则国学经典。在活动中注入现代元素，摆脱枯燥、晦涩的学习方式，让孩子们领略国学的精华。如借助多媒体辅助教学，在学习的过程中伴有古乐，并辅以动画片演绎，既有古代寓言，也有外国故事，让孩子们在逼真的环境里追思古人，陶冶性情，在经典里遨游，让学生们在诵读经典中懂得了做人的道理，触摸着文言的精彩。

以“日诵一文”为契机，我校全体师生坚持每天晨读10分钟、午读10分钟，师生一起诵读经典，通过细水长流的方式和古代圣贤对话，感悟美文的道理，形成诵读的习惯。学校还成立了诵读兴趣小组，每周三下午进行兴趣小组的活动——诵读经典美文，由专业老师指导小组成员进行诵读训练，参加各级的诵读比赛。每学年进行一次全校性的“品书香，诵经典”的展示活动，让全体师生在训练和比赛中，领悟国学精华，感受国学之美，在潜移默化中培养学生厚实的文学素养、健康的人格、良好的品德，学会做人的道理，让学生的品格得以提升。

二、日行一善，爱心育人

善良为做人之本、孝顺为齐家之本、仁爱为待人之本，善是人类的道德之基、精神之本，做人要一心向善，日行一善，一生向善，行一世善。本立教育紧紧围绕“善”这一核心，把“做好人、做好事”作为本立教育的首要任务，通过立善根、正善心、做善人、从善事等德育行动，善出至高思想，善出崇高灵魂。

以“日行一善”为契机，让每个学生每天做一件善事，持之以恒，以小见大。可以帮助同学的学习、生活等小事，可以帮助孤寡老人、参与社区的爱心活动，为家庭、父母和亲人做一件力所能及的小事。无论是在家庭、在学校还是在社会，都要为学生创造体验善与爱的平台，培养学生发自内心的爱与善的高尚品质。如开展为贫困山区孩子捐书、捐款、捐赠月饼等献爱心活动；走访贫困家庭、探望患重病同学、探望生病老师等关怀活动；为灾区捐款捐物等慈善活动；慰问孤寡老人、为老人捶捶背、为父母洗洗脚、帮父母做家务、给父母端饭递茶等孝亲敬老活动；所有学科开展一帮一步步高计划、互助合作小组学习等互帮互学的学习形式，形成我帮人，人帮我的团结互助友爱的风气。在所有的活动过程中，让学生体验善与爱的快乐，形成健康的心理素养，让学生的心灵得到教育。

三、日劳一务，劳动育人

劳动是打开幸福之门的钥匙，我们的学习和生活都离不开劳动，只有学会劳动才会生活，才能生存和发展。现在的学生独生子女居多，比较娇气，而且家长更重视孩子的学习成绩，忽略了劳动能力的培养，久而久之，孩子的劳动意识淡薄，生活自理能力变差。

本立教育以“日劳一务”为契机，让每个学生每天做一件班务、家务事，自己的事情自己做，清洁卫生、缝补衣服、整理房间、烹调做饭等等。从一年级开始培训每一个新生学习收拾书包、摆放学习用品、扫地、擦窗、摆桌椅、擦黑板等；每天进行一日三扫，每天完成一项家务劳动作业，让每个学生获得劳动锻炼的机会；每学期进行一次外出实践活动，三至六年级的同学自己煮饭烧菜；每年“六·一”节开展生活实践游园会，把游园活动与叠衣服、系鞋带、穿鞋袜、打活结等劳动结合一起，让学生体会劳动的乐趣与艰辛。通过劳动实践，培养学生的劳动技能，让学生树立正确的劳动观念，养成爱劳动的好习惯。

四、日创一品，艺术育人

艺术教育是学校教育中不可缺少的重要组成部分，艺术可以启迪智慧、净化心灵，陶冶情操，提高艺术修养，促进学生的全面发展。

以“日创一品”为契机，让每个学生每天创作一件小作品，包括小日记、书法、绘画、剪纸、手抄报、作文、精品作业、小制作等等，在班上和全校进行展示。创建特色学校以来，我们增设了书法小组、国画小组、剪纸小组、舞蹈小组、科技小组等第二课堂的兴趣课程，全面加强学生艺术熏陶和艺术教育。通过兴趣小组的艺术活动，让学生动手制作作品、创作作品等，引导学生欣赏观察生活中美的事物，逐步提高学生的审美能力和创造美的能力，塑造健全的人格，让学生成为高雅的人。

五、日练一拳，武术育人

武术运动是我国传统的运动锻炼方式，它具有武德结合、形神兼修、内外合一的运动特点，能够把育人和育体高度结合起来。洪拳在竹料源远流长，传承有序，传人众多，武术氛围十分浓厚，竹料洪拳已经列入非物质文化遗产。引入洪拳作为本立教育特色活动之一，以“日练一拳”之机，倡导每个学生每天在校积极参加武术项目——洪拳的练习，鼓励在家与父母一起练习，强身健体。学校每日大课间开设洪拳操，每周开设洪拳普及课和洪拳队、七星狮子队的兴趣课等，让学生通过国学的传统武术项目，增强体质，磨炼意志，培养勤学苦练、勇于拼搏的自强不息精神，宽容大度、行为高尚的厚德载物品质，有效开展体格教育。

创建特色学校以来，学校德育工作紧紧围绕着经典涵育、美润心行的德育理念，以本立教育特色活动为契机，不断拓宽学校育人渠道，扩展活动的形式，丰富活动的内涵，多元化地体现学校“文德相承，本立道生”的办学理念，将善的种子种在学生的心田，让善德、善行、善言生根、发芽、开花、结果。