清华大学附属小学 张桐悦

事情有大有小。一件件小事就好像一本本拥有无穷学识的书；又好像天空上闪耀的星星，指引着只有努力才能成功的路……

记得那时我才三年级。我不喜欢写作文。因为每次写作文都会浪费许多时间，所以，每次我便草草地写上两笔，便急匆匆地交给了苗老师。

这次苗老师以“声音”为题，布置了一篇作文。我还是随随便便地写了，然后就交了上去。就这样，我应付了一遍又一遍这篇作文，可依然是不合格。直到那特殊的第六稿作文，让我对作文的态度有了改观。

记得那天是趣味运动会，运动会结束后，老师把我叫到了队伍后面，拍了拍我的肩膀，小声地问道：“桐悦，这次作文你认真写了吗？”我心里“咯噔”一下。苗老师就像知心大姐姐似的，轻轻拍了拍我的肩膀说：“你要把你的问题告诉老师，老师才能帮助你解决呀！”我抬起头，咬了咬牙，决定告诉老师：“每次写作文时，我都觉得时间太久、太长。所以每次只草草地写一写。”苗老师听完我的话，并没有生气，反而笑了笑，对我说：“桐悦，其实小学生的作文是最好写的了。将你听到、看到、想到的……都写在纸上，这就是作文。现在把你干的事情告诉老师……”“那天坐在桌子前读书的我感受到了雨滴跳着曼妙的舞蹈……

和苗老师说着说着，我便想跑回班里，将老师讲的话快点记下来。终于回到班里，我想了想老师与我的那段长长的谈话，把它们都记在了纸上。回到家后，我坐到书桌后，想着老师的话，一下子让我仿佛回到了听雨的那天，边读书边听着那雨滴演奏的婉转音乐，就这样不知过了多少时间，便对妈妈说：“妈妈，我写完作文了！”妈妈惊讶地问道：“啊？！这么快？平时不得好长时间才写得完吗？是不是没有认真写？”我使劲儿地摇了摇头，拿出了刚写完的作文，给妈妈大声地朗读了一遍。妈妈听后满意地点了点头。

第二天，一早来到学校，我自豪地将作文交给了苗老师。老师读后表扬了我，并对我竖起了大拇指。

从此以后，我喜欢了写作文，也发现那一部部类似亲身经历的电影，就是写作文最好的乐趣！

教师点评：

写作文对很多小学生来说，是很容易犯难的一件事情，小作者也不例外。而在一次偶然的写作当中，和老师的交流，让小作者受到了触动，并引发了写作的灵感，从而感受到写作文的快乐，正所谓“我手写我心，我文现我意”，真情实感自然溢于字里行间！文章结构清晰，语言流畅，重点突出，面对作文的态度，前后形成鲜明的对比，体现出作者的成长！