【摘 要】 美术类专业院校实行双语教学是符合国际化背景下，美术专业复合型人才培养的必由之路。本文认为开展双语教学应做好双语课程建设：要从教学目标的制定、课程内容的安排、教学模式的选择、师资队伍的建设、教学策略的改善及双语课程的评价机制的建立等方面实施。要本着循序渐进、因材施教的原则，逐步建立符合学校自身特点的双语教学体系。

【关键词】 美术类院校；双语教学；复合型人才

教育部于2001年颁发的《关于加强高等学校教学工作提高教学质量的若干意见》明确指出：“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创作条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学。” 2004年，教育部颁布《普通高等学校教学工作水平评估方案》（试行）中也对“双语教学”提出具体的要求，将双语教学作为课程建设的评估内容之一。高等美术教育领域也逐渐重视双语教学的规划设计与开发。

一、双语教学的必要性

双语教学是指在专业语言课以外的课程采用两种语言进行授课的一种教学模式（Walker，1979）。双语教学方式旨在提高学生直接用英语思考的能力、理解其他国家文化的能力和提高参与国际专业领域交流的能力。

在“一带一路”战略背景下，国际间的文化交流也越来越密切，如何培养具有国际化视野的美术专业复合型人才，是摆在美术类高等院校面前的一大挑战。而双语教学体现了人才培养模式的新理念，是解决国际化美术专业人才培养的重要途径，同时这是外语教育深化素质改革的重要手段，也是外语教育教学质量提升的内在要求。……