李雅琼　王超

【摘 要】 文章介绍了自媒体与主流意識形态，分析了自媒体时代我国主流意识形态建设的困境，探析了自媒体时代我国主流意识形态建设的路径：完善传播监管机制，净化舆论环境；加强媒介素养教育，增强信息辨别能力；提高创新能力，巩固主流意识形态话语权；关注受众群体需求，增强自媒体队伍实力。

【关键词】 自媒体时代；主流意识形态建设；困境；路径

一、自媒体与主流意识形态的理论分析

自媒体这一概念最早问世于美国作家丹·吉尔默的《自媒体： 草根新闻，源于大众，为了大众》一书中，该书把新闻媒体分成以报纸为代表的旧媒体、以互联网为代表的新媒体和以微博为代表的自媒体。2003年，美国学者谢因·波曼和克里斯·威理斯为自媒体下了一个严谨的定义： “自媒体是一个由普通市民经过数字科技与全球知识体系联系，提供并分享他们真实看法、自身新闻的途径。”[1]在日常生活中，自媒体主要是指微博、微信、贴吧、论坛等网络媒介与平台。

一般认为，意识形态是“一定阶级、集团基于自身根本利益对现存社会自觉反映形成的理论体系，包括一定的政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等社会学说、观点，是该阶级、该社会集团政治纲领、行为准则、价值取向、社会理想的思想理论依据。[2]然而，意识形态又可以按照其影响范围的广度和深度分为主流意识形态和非主流意识形态。“主流意识形态是指在一定社会中占统治地位的阶级的意识形态。它反映社会占统治地位的经济制度和政治制度并为其服务。通过统治阶级的极力倡导和灌输，主流意识形态往往为社会大多数成员所接受。”[3]

我国属于社会主义国家，我国的主流意识形态就是指以马克思主义为指导的社会主义意识形态。[4]这种主流意识形态因在一定程度上呈现了当代中国的发展现状，并代表了大多数人民的实际利益，所以为社会成员中的绝大多数所接受。

当今中国，“自媒体成为时效性最强的媒体已是不争的事实。”[5]这样的时代背景一方面能使主流意识形态在更大的范围内得以传播，扩大了其影响力；另一方面也因传播的自主性和复杂性而对其进一步发展造成了冲击与挑战，这就要求我们展开对自媒体时代下主流意识形态建设的新思考。

二、自媒体时代我国主流意识形态建设的困境

1、自媒体时代我国主流意识形态建设内容的新困境

自媒体信息传播内容的复杂性对主流意识形态的一元性造成了冲击。不同群体所传播的信息各异，再加之作为自媒体用户主体的年轻人其认知能力和信息识别能力具有有限性，因此这些信息在传播过程中相互激荡、碰撞，就容易成为多元化背景下各种“声音”传播的助推器。

自媒体传播内容的零散性、片面性对主流意识形态的整体性、系统性造成了冲击与挑战。以个体为主的自媒体用户在接收和传递信息时往往带有主观片面性，再加上个人对信息解读能力和加工转化能力的不同，因此他们传递出的信息往往具有零散性、片面性等特征。而我国的主流意识形态又是一个系统完整的理论体系，因此自媒体传播的碎片化在一定程度上对其整体性和系统性造成了冲击。

2、自媒体时代我国主流意识形态建设特性的新困境

自媒体时代信息呈现出的娱乐化倾向对我国主流意识形态的权威性造成了冲击。在自媒体时代，微信、贴吧等各种社交软件的广泛运用，使得各种信息日益呈现出娱乐化、通俗化等特点，个体用户往往更关注社会中的娱乐、八卦、搞笑等方面的新闻，并热衷于在网络社交媒体上公开发表自己的意见或看法。通过观察不难发现，以新浪微博为例，那些影视明星、网络红人或娱乐新闻等方面的博主往往拥有几百万到几千万不等的庞大粉丝群体，这些粉丝群体大多以青少年为主，这些博主发送的一些微博内容等都会对他们造成潜移默化的影响。相反，一些以宣传主流意识形态为主的官媒或微信公众账号则影响力较弱，这是因为它们肩负着凝聚思想共识、安定社会秩序等重要的使命，这些使命赋予它严肃化、正式化等特点，这就不太受普通民众的推崇与接受。因此，自媒体信息传播的娱乐化特点与主流意识形态信息传播的权威性特点构成了鲜明的对比，这值得我们深思。

3、自媒体时代我国主流意识形态建设对象的新困境

自媒体信息传播用户的多元性对我国主流意识形态建设对象的特定性构成了挑战。自媒体平台能为不同的用户提供多元化的信息交流场所，使得每个用户都能找到属于自己兴趣范围之内的东西。而主流意识形态建设的特定性要求宣传者根据不同用户的兴趣、受教育程度、年龄等要素，开展有目的性的宣传交流活动。因此从这一层面来看，自媒体的信息传播具有一定的自由性且没有严格的要求和明确的限定，用户构成和用户需求也具有多变性，这就使主流意识形态建设出现了新的困境。

4、自媒体时代我国主流意识形态建设话语的新困境

自媒体信息传播语言的通俗化对主流意识形态建设话语的理论化造成了冲击。在自媒体时代环境下，越来越多的人们热衷于在微博微信等社交平台上发表自己的日常生活动态和自己的所见所闻，这就使得自媒体信息传播越来越生活化。另外，自媒体平台的个体用户也喜欢用一些方言、俚语等语言形式来表达自己的观点和看法，这一现象不仅反映了自媒体时代信息传播时语言的通俗化，而且也反映了受众群体的一种心理状态，他们更愿意接受贴近生活实际的时代信息。而主流意识形态由于是阶级社会的的产物，因此就映射出该阶级的思想观念和价值取向，具有一定的理论化特征。自媒体信息传播语言的生活化就对主流意识形态传播工作的开展造成吸引力降低、传播效果不佳等负面影响。

三、自媒体时代我国主流意识形态建设的路径探析

现今，自媒体时代已经来临的全新局面给我国主流意识形态的建设提出了更多的挑战和难题，因此，必须探寻出一系列切实可行的具体路径，牢固树立主流意识形态在自媒体时代的主导地位，使其在这一时代背景下实现新发展。

1、完善传播监管机制，净化舆论环境

自媒体时代信息传播具有更新速度快、内容丰富、流动性大等特性，这无疑加大了信息管理的难度，因此必须要建立健全自媒体监管机制。第一，要加强立法工作，完善相关的法律法规，对那些利用自媒体平台攻击国家主流意识形态、危害国家安全稳定的危险人物要依法严惩，绝不姑息。第二，要积极探寻高效的管理运行机制，各个自媒体平台运营商要自觉加强对信息内容和传播内容的筛选，积极响应国家战略和政策等的号召，积极地传递正能量，及时拦截和屏蔽有害信息。第三，要逐步确立和完善信息审查制度，增强网络监管的实效性。在自媒体时代下要逐步实行互联网实名制，通过对用户的的资格进行审查和对个别用户的不良行为进行监管等方式来规范网络行为，确保网络安全，净化网络环境。

2、加强媒介素养教育，增强信息辨别能力

媒介随着自媒体时代的发展俨然成为我们社会生活中的重要组成部分，它在为人们提供便捷生活的同时也在改变着人们的价值观念与思维方式，因此提高人们对信息的解读能力和辨别能力，对于规范人们的行为是十分重要的。第一，要教育和引导自媒体用户，提升他们对媒体平台的运用能力和对各种信息的辨别能力，指导他们科学合理地运用自媒体平台和网络资源，为主流意识形态的建设贡献自己的力量。第二，倡导媒体用户实现道德自律，在网络社会深入弘扬主流意识形态观念教育，使他们树立文化自信、制度自信等，提高抵御外来文化势力和社会思潮的能力。因此，要注重对自媒体平台用户的教育，注重显性教育和隐性教育相结合，提升自媒体用户在主流意识形態建设中的作用。

3、提高创新能力，巩固主流意识形态话语权

自媒体时代下，要提升我国主流意识形态的统领力和主导力，坚持实践基础上的不断创新，在此基础上实现新的发展。第一，要提高实践创新能力，在技术创新上抢占先机，建设自媒体舆论保护与坚守阵地，降低国际舆论环境的渗透力，净化外交舆论环境。第二，要注重创新自媒体时代信息的传播形式和表现方式，创新传播内容，使主流意识形态更加贴近生活、贴近实际，增强普通大众对它的认同感。第三，要注重情感导入，将意识形态传播内容细化到生活的方方面面，同时要坚持意识形态与精神文化产品的融合。

4、关注受众群体需求，增强自媒体队伍实力

自媒体时代，信息资源是各国增强国际地位、提升自身话语权的有效途径，因此要打造分工合理、权责明确的自媒体宣传工作队伍。第一，要吸纳一部分政治素养高、影响力广、宣传能力强的人员参与到意识形态建设工作队伍中来，为我国主流意识形态建设“添砖加瓦”。第二，要建立以主流意识形态为核心的自媒体平台，积极开拓和占领自媒体阵地。要重视各种官方媒体宣传平台，及时更新各大公众账号上的内容与信息，占领舆论宣传高地，真正实现官方媒体的舆论宣传与引导作用。第三，作为一支优秀的自媒体宣传队伍，要学会了解媒体用户的切身需求，要对其关注的舆论热点进行有效的引导，同时还要强化意识形态竞争的阵地意识。

因此，面对这一时代下我国主流意识形态建设的现实境遇，我们不仅要欣然地迎接挑战，认真分析现状，更要积极地去探寻符合实际的发展路径，破除困境，使其实现新的发展。

【参考文献】

[1] 邓新民.自媒体：新媒体发展的最新阶段及其特点[J].探索，2006（2）135.

[2] 宋慧昌.当代意识形态研究[M].北京：中央党校出版社，1993.9.

[3] 范秋迎，刘建会.从主流意识形态建设视角探析非主流意识形态[J].广西社会科学，2009（8）33.

[4] 闫英华. 构建社会主义和谐社会中的意识形态建设问题研究[D].沈阳理工大学，2011.16.

[5] 周晓虹.自媒体时代：从传播到互播的转变[J].新闻界，2011（4）21.

【作者简介】

李雅琼（1994—）女，汉族，重庆理工大学马克思主义学院，在读研究生，研究方向：思想政治教育创新与发展研究.

王 超（1992—）女，汉族，重庆理工大学马克思主义学院，在读研究生，研究方向：马克思主义中国化代表人物思想研究.