马燕慧

【摘要】高校思想政治教育是一个复杂的系统，实现其内部各要素的协同创新，能提高思想政治教育的针对性和实效性。目前，高校提升思想政治教育实效性的问题上还面临许多现实困境，本文从协同创新的视角思考解决问题的可行路径，从强化教育主体、丰富教育内容、加强教育管理、搭建教育平台等方面进行分析。

【关键词】思想政治教育；协同创新；路径

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”十九大报告指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。而协同创新则是为实现创新的目标，不同创新主体之间相互配合、实现理念、人才、知识、信息、资源、制度、文化等要素的有效汇聚，是充分释放各项创新要素的活力，实现不同培养主体深度合作的理念、范例、方法。將协同创新理论应用于高校思想政治教育研究中，这种思维方式综合了思想政治教育的范式特点与协同创新理论的开放融合理念，使高校的思想政治教育研究突破陈规，兼具了理论视角研究与实践范式研究相结合的协同创新特点。从主体、内容、管理、平台四个方面来努力提升高校思想政治教育的实效性。

一、强化高校思想政治教育主体的协同创新

高校思想政治教育协同创新是指高校内部有关思政教育工作者之间、不同高校思政教育工作者之间以及高校教师与社科研院所和企业的政治工作者之间，围绕不同专业人才培养素质需求和实际工作中的思想政治问题，利用自身的优势资源和能力，在政府宣传部门、思政方面研究协会、思政方面民间组织、家庭等相关主体的协同配合下，齐心合力进行研发，从而力求在高校思想政治教育研究中取得重大突破的创新活动。思想政治教育主体是包括学校党政机关、教学管理部门、后勤服务部门的教职工以及大学生在内的大系统，让主体系统中的各个要素在各个阶段的功能发挥最大化，是协同创新的重点。

（一）思政课教师与思想政治教育管理人员的协同创新

高校思想政治理论课教师和思想政治教育管理人员是同属大学生思想政治教育队伍，工作内容虽然各有侧重，但最终目的是一致的，都是为了大学生全面而自由的发展。高校思想政治教育主体协同创新必须使这两支队伍将思想认识统一到大学生思想政治教育实践中来，应明确立德树人责任，树立协同意识，在对大学生进行思想政治教育的过程中能够协调配合，加强教育教学管理，自觉走出教育管理“两张皮”的认识误区。使教育管理更科学，使教育教学更有效，实现工作中同心同德、协同合作。比如：思政教学部门与学院团委的“组织结对”，鼓励思政课教师广泛参与院系团委组织的各类团学活动，积极担任学生社团的指导老师，进而将思想政治教育融入团学管理，加强思想政治教育的合力。

（二）思政课教师与专业课教师协同创新

高校思想政治教育解决的是大学生的思想问题，专业教育解决的是大学生的能力问题。将专业教师纳入到大学生思想政治教育队伍中，“专业教师可以在专业知识教育的过程中通过专业教师自身的品德修养潜移默化地对大学生进行思想政治教育，言传身教的结果远胜干巴巴的说教，学生也更加容易接受行业前辈的影响。”这样将两支队伍整合在一起，既提升了学生的专业知识、行业技能和职业素质，又提高了思想道德素质的水平。

（三）思政课教师间的协同创新

高校应培养和提升思政课教师整体的协同创新能力，借助思政课骨干人员的示范作用，以点带面，围绕协同创新的工作思路开展专题培训和经验交流，并可尝试设立专项科研课题，鼓励思政课教师深入思考和探讨符合本校实际的协同创新实施方案。高校建设思政课名师示范课堂，在学科骨干的引领下，集体备课、共同开发教育资源、定期或者不定期地参加协调会等等方式，建立沟通协调平台，促进资源共享，增强思政课程的实效性。

二、丰富高校思想政治教育内容的协同创新

高校思想政治教育内容是思想政治教育目标的具体化，必须依据不同的教育目标选取合适的教育内容，确保思想政治教育的针对性。在现阶段，就是要将十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神理论化、科学化、体系化融入到其中，结合习总书记的新时代中国特色社会主义理论，深化大学生坚定崇高的共产主义信仰、深化对社会主义建设以及人类社会发展的规律的认识，推动大学生树立远大理想和坚定信念，有助于大学生为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而奋斗。

（一）协同第一课堂教育教学，推动思政课堂教学改革

“大力推动以课程思政为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一”高校思政课教师不仅只关注自身的专业教学内容，而且还要在教育过程中结合学生专业特点，选择调整具体教学案例和焦点，体现思想政治教育的针对性。同时，要实现对理想信念教育、公民道德教育、心理健康教育、人文素质教育、职业生涯教育等教育内容的整合，相互渗透、相互补充，提升大学生的思想素质和道德素质，使其在适应社会新环境中具有较强的心理调适能力和人际交往能力。

（二）协调创新教育资源，发挥第二课堂的教育功能

高校思想政治教育具有内在的逻辑体系，教育过程中，需要整合各种教育资源，优化教育资源的配置，从而发挥思想政治教育主体协同创新的最大优势。高校思想政治教育的资源主要包括理论与实践两种形式，在思想政治教育过程中如何利用这些资源使其发挥出最大的功效，则是在协同创新中的关键点。思政课引人第二课堂活动，建立并完善第二课堂考评机制，实现第二课堂活动资源的有机整合，提高实践活动的吸引力、渗透力、实效性。此外，还要实现大学生参与第二课堂活动的全覆盖，通过有目标、有计划、有反馈的实践活动，学科知识竞赛，社团活动，党团活动，主题实践教育，“三下乡”等一系列的活动，培育大学生的思维能力、创新能力、科研能力，增强思想政治教育的效果。

三、加强高校思想政治教育的管理协同创新

高校教育过程中普遍存在“重专业学习、轻思政教育”的观念偏差，而学校各行政部门及思政教育部门在对学生进行教育管理的过程中也普遍存在“各自为政”的工作误区。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“高校将建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制。”为了实现高校思想政治教育协同创新的组织保障，党委、团委、教学、学工、后勤等各部门要树立“大思政”观，形成高校思想政治教育工作的合力。学校各部门的协同管理，冲破部门利益障碍，建立并加强联动协作，如武汉大学等成立了大学生一站式服务中心，为大学生提供便捷的服务与指导。加强高校各部门的协同管理，还需要各部门在协同的具体过程中进行常态化互动，针对各项具体业务，定期研讨协同创新部门间的合作方式，不断探索优化联动合作的模式。

高校思想政治教育管理协同创新的关键在于加强各部门之间的协同。首先，校党委负责协调其他部门开展思想政治教育工作，在思想政治教育管理的过程中对于加强各方面协同发挥重要作用。其次，管理部门、教学部门、学工处以及后勤机构等等部门不仅需要履行各目的责任，而且还要加强交流沟通。根据不同的层级建立分层的研究会、交流会等制度，建立协调整合的机制，理顺各部门之间的关系，整合各部门的力量，使各部门联系起来成为一个整体。最后，部门之间的协同是通过思想政治教育工作人员之间的协同实现的。要增强思想政治教育者的交流合作意识，团结协助的精神，使各部门、各人员形成教学、管理、服务相结合的育人工作格局。

四、搭建高校思想政治教育平台的协同创新

完善的协同创新平台是高校思想政治教育创新发展的重要载体。搭建协同创新平台不仅能提升高校思想政治教育的针对性和实效性，还能让思想政治教育对象在协同创新平台中提高自身的协同创新能力，从而促进高校思想政治教育协同创新的进一步发展。因此，要整合校内外各种资源，搭建协同创新平台，为高校思想政治教育创新发展提供载体支持。

（一）优化网络平台的建设，抢占网络思想政治教育阵地

网络是一把双刃剑，有利的一面是提高了学生在思想政治工作中的主体性和自我教育功能；弊端是：网络信息内容纷杂、不可控性大、传播速度快，尤其一些负面消息对学生思想政治教育教育工作产生一定消极影响。面对新时代网络思想政治教育带来的机遇和挑战，高校要不断优化网络平台建设与管理。

高校建立校内思想政治教育网络平台，例如在校园微博、BBS论坛、微信公众号等将校园文化建设、思想政治教育信息资源和主流自媒体信息资源结合起來，将思想政治教育信息以网络化形式、生动活泼、大众化的、为学生喜闻乐见的语言进行传播和发布，与学生成为信息分享的朋友，帮助他们识别信息真伪，提升媒介素养，掌握自媒体信息获取的主动权，促进大学生身心健康发展；思想政治教育者建设师生交流平台，比如QQ群、微信群，通过交流沟通，有利于教育者及时掌握学生思想动态。

（二）产学研相结合，构建校外协同创新互动平台

高校要紧抓国家产学研协同创新战略机遇，提高思想政治教育的实效性。高校可“利用高等学校多学科、多功能的综合优势，调动各方面的积极性，大力开展同科研院所、行业企业和地方政府的深度合作，有效整合高校以及社会各方面创新力量和资源，促进优质资源的全面共享。充分发挥制度优势，积极开展协同创新，推进教育与科技、经济相融合，推动高校人才培养质量和科学研究能力的同步提升。”此外，还需要加强高校与学生家庭之间的互动平台建设，建设学校与家庭之间的共同教育网站，将其作为思想政治教育有效载体。高校思想政治教育工作者充分利用微信公众号、班级交流群、资源共享模块等，形成全面的、完整的、系统化的学校与家庭共同合力思想政治教育体系，凝结双方力量，从而有效推动高校思政教育协同创新发展。

高校思想政治教育协同创新作为一种发展的思想政治教育观，在当前的高校思想政治教育教学研究中已经成为一项重要的课题，也已成为思想政治教育研究的新方向。高校思想政治教育引入“协同创新”战略，对于大学生思想政治教育提供了新思路、新途径。只有各教育元素间相互合作，改变工作方法，推陈出新，发挥思想政治教育功能，才能促进高校思想政治教育实现创新性的有效发展。

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