陶丽莉

摘要：作文的教学一直是小学语文教学中的一个重点，学生作文水平的提升不仅关乎着学生的成绩，还对学生的文学素养有着一定的影响。但作文的教学又恰恰是小学语文教学中的一个难点，不仅在学生方面存在着很多的问题，在教师层面上也存在一些困境，因此就导致了作文的教学很难尽如人意。因此，面对着诸多的困境，如何寻求一条有效的解决路径，以使现今的作文教学现状有所改善，就成为了摆在每一个语文教师面前的重要课题。本文就是基于这一问题进行的初步探究。

关键词：小学语文；作文；困境与突破

在小学语文的写作教学中，很多学生一提起作文就头疼不已，有时甚至连教师也是如此。尤其随着新课改的进一步深化，对作文的教学就提出了更高的要求。在《义务教育语文课程标准》中也明确指出：“提倡自由表达，提出想象作文，提倡表达个人的真实感受，书写心灵，注重学生创新能力与综合能力的提高。”因此，面对着现今小学作文教学中的重重困境，寻求一个有效的突破口就显得尤为重要。

一.小学语文作文教学的困境

1.教学方法过于陈旧

在传统的写作教学中，教师总是采取这样一个模式：给学生规定一个作文主题，让学生按照主题去写，最后教师挑选几篇优秀的作文读给学生，这种教学方法很难激起学生的写作热情。而且，受应试教育的影响，教师总是追求高分作文，忽视了学生对写作的心理认知，这样根本无法使学生认知到写作的实质内涵，明显是与写作本身的初衷背道而驰。……