刘金彬（教授），赵 蓓，曹明才（副教授）

一、引言

会计教育及其人才培养质量事关我国实施人才强国战略、建设创新型国家的大局[1]。“十三五”时期，一方面，随着会计教育改革工作的推进我国会计工作取得了积极进展，会计人才在经济社会发展中发挥的基础性、战略性、关键性作用日渐突出；另一方面则面临着会计工作的转型升级——会计人才及其职能履行仍不能适应经济管理要求的严峻形势，亟须在“十三五”规划的关键时期通过制度创新和机制创新等途径切实加以解决，以进一步优化会计人才知识结构、提升会计人员职业能力和服务水平，不断强化会计工作在信息利用、价值管理和风险防范等方面的职能作用[2]。

二、会计职业能力与会计教育研究综述

随着全球经济一体化的不断深入发展和企事业单位管理现代化及市场竞争的白热化，会计工作在各单位及经济社会发展中所发挥的重要作用备受关注，会计人员的素质和专业胜任能力——综合职业能力，已成为当今世界各组织机构核心竞争力与各国综合国力竞争的重要内容之一[1][3]。会计从业人员应具备哪些职业能力及如何通过会计教育改革来实现等问题成为会计教育界与职业界关注的焦点，各方分别从会计教育人才培养与供给、会计行业健康发展及会计职业实践社会需求等不同角度开展了全面而深入的研究，取得了较多有价值的研究成果。

（一）国际上关于……

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